早晨来到班级，发现早来到班级，为数不多的学生正乱成一锅粥。
知道会乱，但没想到会这么乱。大家七嘴八舌说得最多的是“怎么回事？”“我们班招小偷啦！”……
周五晚放学后，班主任群中发了好几则消息，可是我用自己的“凡胎肉眼”只看到了最后一则消息——“需要换讲桌的，请把讲桌清理了”。想想讲桌虽旧，但不影响使用，实不必浪费学校那几两碎银来换。
周六下午，我再次打开微信群，才赫然发现漏掉的一则消息——“桌子需要修理桌洞坏的，请在桌面上做好标记”。
顿惊一身冷汗，暗暗自责我咋就没看到呢？
开学前一天，在打扫卫生时就发现我们班将近一半学生桌子的抽屉，螺丝都没有了，多媒体也步入“老年期”——常常卡机，速度堪比蜗牛，没有个十分钟以上是开不了机。
桌子的使用问题不大，也不存在安全隐患，但麻烦却不少。松动翘起的抽屉铁皮总是很不“安分”，故放学时总有学生的书包袋子被卡住。每次都要“哼哧哼哧”费劲地帮学生把袋子一点点取出。
不禁懊恼，这次的信息怎么就没看到呢？希望还来得及修。
赶紧催小珍珠换衣服和我一起去学校，希望能赶上修桌子的“末班车”。还好，门卫师傅告诉我说一年级还没修完，让我找找看。
我沿着一（1）找到一（9），经询问修桌子师傅，得知还没修到二年级，遂松了一口气。师傅告诉我说，在需要修抽屉的桌子上放凳子做标记。
于是，我和小珍珠一起来到班级，从第一组开始逐一进行检查。
由于学生的抽屉里都有书、杯子或水彩笔等物品，需要掏出来放在不需要修理的课桌上。这样检查一番后，差不多一个多小时。
放好凳子做标记后，数数竟然有三十二张桌子需要修理，差不多达到半数了。这些课桌除了抽屉的螺丝脱落外都没有大问题。
一些学生的抽屉里还夹杂着废纸，只不过这样一来，原本整洁干净的教室秒变垃圾场，然后又把教室粗略地打扫一下。
安置好后，又告知修桌子师傅，拜托他们这个周末尽量给修。得知要到第二天才能修，一番感谢后放心离开。
想到桌子会被翻过来修理，一定会乱，但没想到师傅们竟把桌子统统集中到后面来修，偏偏我们班的桌子上都贴上标签，一张桌子对应一个学生，霎时间桌子一堆、凳子一堆混乱不堪，这也更增加了找桌子的难度。
最后，一直到升旗前才搞定。我特意查看每一张课桌，师傅们的手艺杠杠的，原来飘忽不定、上下游离的抽屉铁皮，变得平整服帖，抽屉的容量瞬间扩大了。
原本我们班的桌子在入班时是黑黢黢的，在开学第一天就让孩子们带上抹布或湿巾进行里里外外地擦拭，经过巧手清洁后，教室瞬间亮堂了不少。
我常常告诉孩子们，虽然桌子比较旧，但要让它因你而整洁，因你的爱惜不再增添“伤痕”。
经过这次亲自整理抽屉，自我反思自己在管理上有些松懈，对个人物品摆放监督不到位，这学期对抽屉的检查明显放松了，这些常规还需常抓不懈。
