魏智渊老师在《高手父母》中讲，良好的亲子关系建立应遵循两个原则：一是确立边界；二是提供价值。
“确立边界”首先要尊重每个人的独立空间，其次是公共空间。具体包括:
1.物理上的公共空间。
2.时间上的公共空间。
3.决策上的公共空间。
绝大多数亲子冲突是对以上空间的越界导致的。
提供价值具体有三类：一是能提供生活价值和生存价值，这是动物也会的；二是提供情感价值或情绪价值，让孩子感觉到被爱，哺乳类动物才会；三是提供指导价值和智力价值，这是人类独有的。
父母之爱又分为母性之爱和父性之爱，孩子生活的幸不幸福很大程度上取决于母性之爱，孩子有没有成就在很大程度上取决于父亲之爱。前者缺失不容易幸福，后者缺失不容易成功。
（本篇插图均为AI制图）
作者讲确立边界的原则有三条：原则一，属于私人领域的孩子做主，公共区域的要确立规则；原则二，界定不清楚的以说理的方式来裁决，裁决不下的，父母说了算，因为父母是监护人；原则三，在执行中，既要坚持原则，又要保持必要的弹性。
在和孩子相处过程中，家长要守住底线，温和坚定地坚持。温和是指坚持原则，不能以严重的亲子冲突为代价，不能以损害孩子的面子为代价。坚定是只要竭尽所能的达到目标。
家庭教育真是一门学问，也是做父母的一场修行。孩子只有在不断地犯错中成长，而父母的价值是引导他们健康成长，而非事事代替或包办。
就那小珍珠学游泳这件事情来说，开始时遇到教练非良人，她信誓旦旦地说不学游泳，但最终还是说服她再试一个教练，结果喜欢上游泳。基本上学会了，后来因生病推迟至明年继续学。
今天下午，带她一起去学骑车，她又是不情愿，内在的原因是她感觉自己这么大学骑车，比她小的小朋友都会，怕别人笑话，丢脸。
听她说原因，我告诉她这不叫丢脸，一不害人，二不是做坏事。学骑车只是一门技能，多大年龄都能学，学本领并不丢脸。
之前让她学轮滑也不愿意学，就依着她没学。但自行车不一样，以后上学得骑。因此我告诉她，你现在怕丢脸不愿意学，以后再学年龄只会越来越大，你还是得学。
她还是有些不情愿。于是，给她讲了一个故事：一个口吃很严重的男孩，在一个公众场合唱歌，开始时结结巴巴的，同学们都哄堂大笑。可是这个男孩不为所动，依然坚持唱下去，渐渐地笑声越来越小，最后所有的同学都在认真地听。当男孩把这首歌完整地唱完，整个会场发出雷鸣般的掌声。
这个男孩能坚持下去的勇气值得学习。面对困境，只有坚持不下去的人才是真的丢脸。
她同意下去练车，练了两个多小时，好的时候能骑三四米，但还没有掌握平衡的节奏，一起约定明天继续练。
对于必须要做的事情，家长要温柔而坚定地坚持，能做到这一点太难。
看她在练习时左摇右摆，一会看看蚂蚁，一会看看小虫子，说实话我是比较焦灼的，但还是按捺自己不发火，一旦发火，骑车这件事就会变成她心里的阴影，即使学会也不会幸福。
仔细想来，子女就是来渡父母的，让父母不断成长，他们成长中遇到的每一件事就是对父母的修炼。
现在分析我压下的无名怒火，源自我的内心戏：我啥不干陪你学车，你就不能专心点吗？
后来，干脆带着耳机听老魏咖啡馆，刚好听魏智渊老师与女儿关于亲密关系本质的对话。
听着听着转移注意力，反而释然了。看她自己捣鼓来捣鼓去，随她去吧，横竖能学会，早一点晚一点又有什么关系呢？重要的是不能因为这件事情影响亲子关系。
最后虽然没学会，倒是高高兴兴地抱我好几下，以感谢我的陪伴。
