刚刚开学，非常忙。原来想着要学会管理自己的情绪，在事上磨炼，但似乎很难。
开学第一天，班内突然增添四个转学生，一下变成二年级组人数最多的班级，心理上挺不得劲的。希望不仅在需要的时候能想到自己，其他有好事的时候也能被想到。
这会许多事情一起涌来，竟有些焦虑了。其一，下午接到教务处的通知，通知第二周开公开课；其二，接着第三周开讲座；其三，出第一期黑板报，下周检查；其四，要进行教室布置，第三周检查；其五，小课题结题在即；其六，报了网师的两门课要开始了，预示着将要完成两次作业；其七，级组主任发来运平论坛的主题，这个准备先忽略了；其八，开学诸事接踵而至。还好，这学期没有接受网师助教工作，否则真要抓狂了。
对于发散性思维不好的人来说，事情一多容易焦头烂额。今晚，脑袋就不太好用，可能是因事情多产生了认知负荷，脑回路宽度不够，也可能是办公室的空调风太劲，直吹得肩颈不舒服。
原本只想安安静静地学习、教学，低调行事，不管一切的杂事，专心于做自己喜欢的事情，但太难。
阳明先生提倡“事上磨”，套用为“学校即道场，工作即修行”。只有在处理事情中才能锻炼心性，也许这也算是一种磨练吧！
心若不静，诸事不宜。在没头绪的时候，写篇小文字聊表心灵的寂寥。列个一二三四五的清单，事情得一件一件的来，总会搞定的。如上学期的班主任基本功大赛，忙得焦头烂额想放弃，最后还是一一搞定。
以后有机会，一定学习王阳明的心学，修炼好自己的心性，管理好自己的情绪。
