每日一思||老师布置的复习任务必须全部完成吗？（No. 1126）
文摘
教育
2024-12-28 23:17
广东
我在深圳特区做了24年班主任，我每天思考一个问题、写一点感悟，给老师支持，给家庭赋能，祝孩子们越来越好！
昨天我写了一篇我儿子二年级的时候，我帮他复习语文的真实案例。首先，我发现家长对于老师要求的任务，会自己评估一番，然后加入自己的情绪，例如，家长朋友们一看就心里着急: 就这么点时间，还要复习这么多，来得及吗？于是自己就给自己脑补了场景。所以，开始催促写作业，并且安排要全部过一遍所有的知识点，这就引起了孩子的不满。没必要！首先，老师面对的是全体同学，她布置了3个单元复习任务，只是一个复习范围。至于怎么复习，要结合孩子自身的学习情况。并不是因为老师要求复习，家长就要不折不扣地挨个重复听写、纠正、指导。一旦家长开始紧张和催促，孩子情绪也很抵触，智商就开始掉线。也许真忘了，也许和家长对着干，就是不配合。结果家长就以为知识没有掌握好，更加紧张，更加催促，这就造成了一个恶性循环。不仅复习不到位，还造成睡眠问题。晚上睡眠状态下孩子的学习也很受影响，大脑无法进行深加工。所以，期末复习，我建议把责任一点点移交给孩子。我们可以先提问孩子: 哪些需要重点复习？哪些已经掌握得很好？大概分成几个步骤？怎么复习，爸爸妈妈怎样提供帮助？和孩子一起商量，不仅帮助孩子理清思路，还能增强孩子的自主感，培养责任感。关键是建立好边界，哪些是孩子该做的，就要让他一点点去学习。![]()
多对孩子说认可和欣赏的话，并且态度真诚，发自内心地鼓励: 你自己挑选出来的复习重难点，这说明你认真听课了，了解了自己，知道自己强势在哪里，弱势在哪里。总之，不断强化孩子做到了什么、可复制的行为，那么从小学开始，孩子就慢慢学会怎么安排自己的复习，学会了自己的事情自己做！即使做得不好也没关系，因为起始阶段犯错的成本很低，有时间修正和改进。所以，父母要学会松弛，学会放手！相信每个孩子的自我发现的力量！
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作者简介：
人民德育（深圳）家庭教育专家委员会专家
人民德育骨干教师委员会委员
广东省中小学德育研究会理事
广东省中小学家庭教育指导专家委员会首届委员
深圳市“五一巾帼标兵岗”、“工人先锋号”负责人
深圳市陶行知研究会班主任成长专业委员会理事长
深圳市妇联首批家庭教育讲师团成员
深圳市第二、三批名班主任工作室主持人
深圳市首届百位“我最喜爱的班主任”
福田中学“家庭教育”品牌课程主持人
福田区兼职督学
福田区春晖家长学校资深讲师
福田区“劳模和工匠人才创新工作室”主持人
福田区优秀班主任、优秀共产党员、十佳班主任
深圳市高考工作先进个人
广东省普通高考优秀评卷员
香港中文大学（深圳）人文学院校外导师
所写案例曾经荣获广东省教育厅、深圳市教育局、深圳市妇联优秀案例、福田区特等奖等荣誉。
主持省、市、区等各级德育课题，参与国家级、深圳市社科院课题
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