昨天讲了怎样正确表扬，正确表扬的秘诀——讲细节+贴标签！（No.1114）
很多父母就在问，那怎么正确地批评呢？孩子很不喜欢接受批评，可是做错了事情不批评不行啊！
我非常赞同要批评孩子，而且要及时纠正，那么为什么孩子会不接受批评呢？经过多年的观察，我发现我们没有把问题和人分开，没有把情绪和教育分开。
例如，当我们看到孩子乱扔东西的时候，我们会批评孩子你怎么这么爱捣乱、你怎么这么不懂事、你怎么就知道给我添麻烦，其实孩子只是在玩闹，或者说他并不知道自己该怎么放东西。
所以，我们的批评在孩子眼里变成了对自己的误解和抱怨，这其实是家长在发泄情绪，因此孩子会更加难受，更要发脾气，继续用让你不高兴的行为来表达自己。
还有一种场景就是孩子写作业的时候漏掉了几个题，你很恼火，于是批评孩子，你怎么这么懒，你怎么这么粗心。这些句子就是“上纲上线”，把孩子的行为问题上升到了人格品质问题，因此他会很恼火，不听你的，跟你对着干。
怎样才是正确地、能让孩子接受的批评呢？
首先前提是父母要做真实饱满的自己，就是我们要承认自己的孩子会有各种各样的行为问题，这些问题都是因为他们还没有长大，需要成人的指引。而不是孩子一出问题就觉得给自己带来麻烦，让自己很没面子，等等。
接下来，我们对孩子的行为进行纠正，那就实事求是地描述行为，表达感受，协助改进。
比如，孩子在家里乱扔东西，你可以这样批评：“宝贝，我看到你把看过的书（玩过的玩具）放到了各处，我看到以后觉得不太舒服，因为房间变得比较乱。咱们一起来好好归拢一下，放到我们的书架上（玩具箱）里，可以吗？”
咱们说的时候眼睛要看着孩子，语气要坚定，语速可以放慢。孩子可以从你的语气和态度里听出你的真正的想法，原来妈妈不是要骂我，确实是我的行为有不对的地方。
孩子写作业写漏了题目，其实在低年段的小朋友会经常有这种现象发生，只是因为他们控制能力还在发展中。所以，我们这样来说：
“宝贝，我看到你的作业里好像漏了几个题呢！”而不是变成指责：“你怎么这么粗心大意啊！你怎么这么懒啊！你没长眼睛吗？你眼睛瞎了吗？”
假设孩子做错了题目，做错了某件事情，可以直接告诉他我们看见哪个题目、哪件事情做得不好，而不是上纲上线地批评：“你怎么这么笨啊！你怎么这么蠢啊！你没长脑子吗？你没有记性吗？”等等侮辱的话。
批评不是问题，怎样批评才是问题，希望我们在批评中纠正行为，而不是打击人；针对错误的行为而不是贬损人！
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网名“麻辣班主任”
深圳24年高中班主任经历
人民德育（深圳）家庭教育专家委员会专家
人民德育骨干教师委员会委员
广东省中小学德育研究会理事
广东省中小学家庭教育指导专家委员会首届委员
深圳市“五一巾帼标兵岗”、“工人先锋号”负责人
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香港中文大学（深圳）人文学院校外导师主持省、市、区等各级德育课题，参与国家级、深圳市社科院课题
