最近有几个家长来咨询，孩子想要有自己的手机，该不该买？
家长的纠结点就是，现在还没有手机呢，天天就缠着家长要手机，以后有了自己的手机了，岂不是天天捧着手机，啥也不干了？
这里，我想要强调的是我之前写过的一篇文章，停止脑补。
孩子要手机，真正目的不是为了手机，而是为了彰显自己的权利，想要获得友谊、愉悦、成就等等。那么孩子能不能像一个天使宝宝一样管控自如，自律自强呢？肯定不可能，放下你的梦想吧！一定会有一个无序期。
那么到底给不给呢？先和孩子好好聊聊吧！之前我也写过很多关于手机的文章：
手机问题背后其实是关系问题——23年老班主任谈家庭教育（No.1041）
随笔||不是孩子喜欢手机，而是他的大脑欲罢不能——寒假碎碎念14（No.946）
不唠叨不争吵，让孩子放下手机的小妙招||22年老班的家庭教育（No.885）
首先，开展小调查，了解朋友使用手机的细节！
“宝宝，刚才你说同学们都有手机了，那你能不能大概了解一下，同学们使用手机有哪些品牌，他们买的新手机、还是用的家里人多余的手机、还是借用父母的手机登录自己的账号呢？如果是买手机是用自己的压岁钱还是父母出资买的呢？”
另外，我们还需要去问问他们用手机的主要功能有哪些，使用手机的习惯是怎样的：例如白天用多久，晚上用多久，平时和周末的时间分配是怎样的？他们的上课听课情况、学习心态等等有没有什么关联呢？
为什么要问这些问题呢？提问可以让孩子降低情绪的浓度，恢复理智的思考。同时，通过解答这些问题，让孩子去了解同伴群体的手机使用习惯，全面系统地看待手机使用问题。例如，孩子们会看到同伴不停刷手机、玩游戏，很羡慕，但是通过调查也许会发现同伴的睡眠、学习、食欲、关系可能都有些不良影响，甚至有的同学脾气变得急躁、经常讲脏话、眼神也不再清澈，跟谁都想吵一架的感觉。
孩子可能会抱怨：“不就买个手机吗，怎么这么多事儿啊？”
这么回复：“因为手机是个新事物，我们小时候都没见过，而且我自己也不知道该不该买还是把家里现成的给你。宝宝，我刚才提的那些问题我也会去问问我周围的同事，看看父母眼里的手机使用情况和你们孩子眼里的手机使用情况有什么不同。”
在孩子进行调查的这个过程中，就是我们启发孩子去思考的手机使用习惯，同时，让孩子系统地去看待一个问题，学会哲学地思考。而不是情绪化地面对自己的困难，也就是我们常讲的“任性”。
如果孩子不是很开心，我们不要急于批评孩子，也许他还没有养成思考的习惯，我们更要拆分问题，一点点推动孩子用脑用心去解决问题。
如果决定要给孩子一部手机，如果孩子同意用家里现成的，表扬孩子替家庭着想，为环保做贡献；如果需要买新手机，那就在合理的开支范围内和孩子商量后进行选择。
其次，一定要在拿到手机之前和孩子商量好规矩：
注意，我用的是商量，就是要探讨，要充分发表意见。
手机的所有权归谁？使用权归谁？每天使用时间（平时和周末）怎么安排？
晚上睡觉前要把手机放到客厅里充电，以免影响睡眠。因为睡不好，会让自己变懒、反应慢，还会影响身高、心情等等。
交网友需谨慎，可以聊八卦，但是个人信息、隐私图片视频等千万要保密。不能和网友进行金钱交易、线下见面等。网络社群有很多诱惑，会占用发展自己的时间，我们一定要学会甄别。
那么，互联网和手机有那么多的空白，怎么才能让孩子遇到困难的时候愿意向家长求助呢？
底层逻辑是——家长一定要学会好奇和谦虚：
面对新科技浪潮，我们很多家长都落伍了。所以，在孩子年龄小的时候，靠的就是强势和控制，靠的就是发脾气来管控手机。没想到让孩子学会的也是情绪控制，而不是理智思考。可是，随着孩子年龄长大，吼叫和管控已经失效了。
因此，当孩子提出要手机的时候，我们要把自己变成好奇宝宝，把问题的处理变成亲子成长的机会，把自己变成孩子的伙伴，一起来研究手机和手机的使用。开放地面对孩子提出来的任何问题，只要孩子有问题，说明你们就有话题。
认真进行考场布置的男孩子们！谢谢董至鑫（负责人）、何明瀚、陈景杰、傅铭浩、高嘉晨、刘家铭、王谦宝贝们！
加微信，常联系，积极育儿有信心！
作者简介：
网名“麻辣班主任”（抖音号56330162099）
深圳24年高中班主任经历
人民德育（深圳）家庭教育专家委员会专家
人民德育骨干教师委员会委员
广东省中小学德育研究会理事
广东教育学会中小学德育专业委员会第五届理事会理事
广东省中小学家庭教育指导专家委员会首届委员
深圳市“五一巾帼标兵岗”、“工人先锋号”负责人
深圳市陶行知研究会班主任成长专业委员会理事长
深圳市第二、三批名班主任工作室主持人
深圳市首届百位“我最喜爱的班主任”
深圳市妇联首届家庭教育讲师团成员
深圳市福田区兼职督学
福田区关心下一代工作委员会特邀讲师
福田区劳模和工匠人才创新工作室主持人
福田中学“家庭教育”品牌课程主持人
福田区“大先生”计划“领航教师”培养对象
福田区春晖家长学校资深讲师
福田区优秀班主任、优秀共产党员、十佳班主任
深圳市高考工作先进个人
所写案例曾经荣获广东省优秀案例、深圳市教育局、深圳市妇联优秀案例、福田区特等奖等荣誉。
广东省普通高考优秀评卷员香港中文大学（深圳）人文学院校外导师主持省、市、区等各级德育课题，参与国家级、深圳市社科院课题
