羊城晚报||生活是最好的教育，家庭是终身的学校（No.1140）
家庭是孩子终生的学校，她承载着人类的爱与传承，承载着所有的亲情与关爱。而这所学校的教学方式就是最普通的日常生活。
最好的教育就是过好最普通的日子，在家庭生活中，父母孝敬老人，与老人沟通的时候和颜悦色，买菜做饭考虑到老人的需求，陪老人散步、聊天，给老人按摩、洗脚，教老人使用电子设备。
大家一起做饭、打扫卫生、分担 家庭劳动等，都是最好的示范。这时，我们邀请孩子帮忙，而不是生硬的要求，让孩子感受到责任、价值和尊重。
我们可以这么说：“奶奶想吃排骨，刚才妈妈忘了买了，你能去菜场帮我买一点新鲜的回来吗？谢谢宝贝！”让孩子去菜场，感受到生活的气息，人间烟火气，最抚凡人心。
其次，也让孩子学会替老人着想，“被使唤”也会感觉到自己就是家里的一分子。当孩子完成任务的时候，要当着家里人的面给孩子点赞：“今天奶奶想吃的排骨是宝贝买的，很会挑选呢。”温馨的氛围不仅让孩子感到愉悦，也会让老人看到孩子的成长。
当孩子在日常生活中看到了家庭的温馨，根据榜样学习的理论，孩子会效仿父母的孝亲行为，此时，父母可以通过描述具体行为、总结品质、表达感谢三个步骤来鼓励孩子重复正向的行为，我们要多说：“刚才看到你帮爷爷开门，给爷爷按电梯，你真是个孝顺的好孩子，爸爸妈妈都要谢谢你，替我们减轻负担！”
正是小事的积累、小话的沟通，才能强化孩子的正面小行为，从而变成优秀的人格品质。
有时，家长会发现孩子怎么这么懒啊，怎么喊都喊不动呢？据我观察，每个孩子都是愿意做事的，只是他们没有养成良好的习惯，缺乏积极的反馈来固定自己的行为。父母应该怎么做呢？
首先，对孩子发出邀请，而不是只提要求。少说：“你应该、你必须”，而是用“可以帮我做......?能不能帮我......?”让孩子感受到尊重。
其次，允许孩子有自己的选择，理解孩子真正的需求。如果孩子并未事事回应，也许确实遇到了困难，父母不必上纲上线进行批评和指责，而是在平复好情绪后关心、倾听孩子的声音。
最后，要看到孩子的需要，适当给孩子留白。孝顺不是顺从，老人的过度关心会让孩子感受到压抑，因此保持一定的距离，让孩子有自己的时间和空间。
现在的孩子更需要社会性的支持，我们对孩子多一些情绪情感的认同，多一些微笑和倾听，夫妻协力，都做好自己，孩子会在温暖的氛围里做更好的自己。
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作者简介：
网名“麻辣班主任”（抖音号56330162099）
深圳24年高中班主任经历
人民德育（深圳）家庭教育专家委员会专家
人民德育骨干教师委员会委员
广东省中小学德育研究会理事
广东教育学会中小学德育专业委员会第五届理事会理事
广东省中小学家庭教育指导专家委员会首届委员
深圳市“五一巾帼标兵岗”、“工人先锋号”负责人
深圳市陶行知研究会班主任成长专业委员会理事长
深圳市第二、三批名班主任工作室主持人
深圳市首届百位“我最喜爱的班主任”
深圳市妇联首届家庭教育讲师团成员
深圳市高考工作先进个人
深圳市福田区兼职督学
福田区关心下一代工作委员会特邀讲师
福田区劳模和工匠人才创新工作室主持人
福田中学“家庭教育”品牌课程主持人
福田区“大先生”计划“领航教师”培养对象
福田区春晖家长学校资深讲师
福田区优秀班主任、优秀共产党员、十佳班主任
所写案例曾经荣获广东省优秀案例、深圳市教育局、深圳市妇联优秀案例、福田区特等奖等荣誉。
广东省普通高考优秀评卷员香港中文大学（深圳）人文学院校外导师主持省、市、区等各级德育课题，参与国家级、深圳市社科院课题
