为更好的帮助我们的孩子进入普小学习，使干预课程尽量贴合小学生活，特殊教育康复部特推出“暑期创造营”，开展全天候干预陪伴模式。采取上午小班化提升干预；中午独立进食、集体午睡，下午大班化幼小衔接融合课程模式。
干预课程多元化，借鉴普小的课程设置并结合已入学儿童家长经验，囊括语文、数学、体育等学科课程；国旗下讲话、少先队宣誓、游戏组织等社会化课程；同时增设社交、心智、专注力、逻辑推理等能力提升课程。尽可能模拟普小环境，“不打没准备的仗”。
直观性，启发性
全天班上午：小课堂集中化干预
除了学科知识，为了帮助儿童更好的适应小学生活，更添加了社会化课题：出操、国旗下讲话、少先队竞选、课间自由活动、课堂常规培养等等。同时运用当下时新科技——注意力训练仪辅助提升儿童专注能力。
午间，培养儿童生活自理能力：独立进食、集体午睡，收拾碗筷、被子。
因材施教，循序渐进
全天班下午：大课堂全面干预
为达到干预效果最大化，我们将即将进入普小就读的同年龄段孩子，根据能力分为4个班级。将下午的时间分为两部分，第一部分集体课堂，尽量贴近小学的课堂模式：1班和2班融合成20人大课堂一起授课；3班和4班融合成16人大课堂一起授课。学习学科知识，强调儿童自我服务、集体听课及课程衔接适应能力。
第二部分小课堂，针对薄弱部分进行强化，同时根据儿童能力制定不同的教学目标，将难度分级，让儿童听得懂、不吃力，能更有效的吸收知识，提升能力。
为了进一步助力普小，我们还推出了“家院携手，成长启航”的主题讨论分享会，思维碰撞，由经验丰富的应老师、吴老师、韩老师进行现场难题解答。
为迎接初入小学的困难和挑战，我们增设置晚托课程、周末课程为儿童赋能，解决家长的辅导难题，帮助儿童顺利融合。
我院幼小衔接模式已推出10余年，普小升学率达90%。我们寻求更多元互动干预模式，融合借鉴更合理有效的课程设置，助力特殊儿童有效融入普小。
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如有需要
请致电：0571-86439827
或添加圆圆老师微信
编辑｜吴雨寒
审核｜应青
