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科普专栏 | 口肌训练就能让小朋友开口说话吗？

文摘 2023-02-01 21:07

口肌训练？

你想知道的

都在这里！

很多家长会问：

我们家孩子不会讲话是不是舌头不好？

是不是脸颊肌肉没力量？

是不是做了口肌就能说话了？

言语治疗师告诉你：其实不是的！

是不是口肌问题导致不会说话，需要治疗师经过言语认知及口腔功能等评估才能确定！

同时根据不同情况做针对性治疗。不可一概而论！

01

口肌训练的主要目的是提高构音器官的力量，灵活性，增加其本体感觉等等，但构音器官仅仅是语音的执行部分，正真决定说什么，怎么说是我们的大脑！单独训练口肌并不能让儿童开口说话，需要相应的做发音、语言理解和表达等沟通训练，才能真正的支持和帮助他们语言能力的发展。

口肌训练 ≠ 语言训练，而是语言训练的辅助手段。

哪些情况需要利用口肌训练技术？

认知能力特别是语言理解能力已经发展到24个月及以上；却迟迟没有发音、发音少、或发音单一；不会进行发音模仿、语音模仿。
常常出现偶尔会无意识发某个音，让儿童重复时却发不出，常常忘记已经习得的音。
3岁以上儿童，构音不清晰，出现部分或大量声母韵母歪曲、置换、替代、省略（参照发育过程应该掌握却没有掌握）
频繁流口水、不会用吸管杯、不会咀嚼较硬食物、容易呛咳

以上确实存在口肌问题的，需要进行训

02

让儿童学会说话，

需要学习哪些技能？

1. 语前技能培养

①共同关注：是儿童学习的最基础技能

②轮流意识：建立初步社交规则意识

③不断创造沟通动机：让儿童理解语言的意义及目的，增加运用语言的机会

④模仿能力：

操作模仿：操作玩具的模仿；

动作模仿：简单肢体动作模仿；

精细动作模仿：手部的精细操作模仿；

口型及语音模仿：学习发音

2. 初级事物认知能力培养

通过体验感知日常生活中物品，慢慢理解物品名称，用途，特征，了解他们之间的联系。如：通过不断接触水杯，每次喝水时进行旁白：水杯，让孩子了解这个用来喝水的，圆圆的叫做水杯。并慢慢了解水杯是用来喝水的。

还有哪些事物需要理解呢？包括人称、日用品名称、常见事物、水果、动物名称、常用动词等等

3. 指令理解及执行

当儿童听到：“水杯”，时会看向水杯；对孩子说：“拿水杯给我”，时孩子会去执行指令；对孩子说：“妈妈要喝水”时，孩子会主动去拿水杯给妈妈等

孩子能够理解简单1-2步指令，并能做出相应反应。

儿童充分理解及掌握了这些技能，并具备一定的口部运用能力的时候，爸爸妈妈就会惊喜的发现，他们会慢慢的开始发音啦！

03

经过评估，我们发现视频中孩子不会讲话的主要原因是由于认知发育落后，语言动机不强。经过认知训练，创设沟通动机，并通过科学的发音诱导，结合口肌训练作为辅助，孩子慢慢从不会说到会说。

如有需要

请致电：0570-86439827

或添加圆圆老师微信

投稿 | 郑杭晴

编辑 | 吴雨寒

审核 | 应青

民政康复特殊教育康复部

浙江康复医院特殊教育部是集特需儿童干预、婴幼儿早期干预、儿童心理健康、家庭干预指导和科研于一体的综合教育康复中心，结合医学、特殊教育、学前教育、康复治疗学和心理学等多学科优势，以“医教融合”为教育康复特色，帮助特需儿童更好地发展潜能助跑未来

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