【工作室活动】“语”时俱进深耕耘，蓄力聚能共提升——秦凤云语文名师工作室高考试题研究及备考经验交流会

教育 2024-11-18 20:18 黑龙江

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教学，于研讨中精进；教师，于分享中成长。为进一步发挥重点领军人才梯队及秦凤云语文名师工作室的示范引领作用，为总结2024年高考备考经验，科学谋划2025年高考备考工作，精准把握高考动向，增强高考备考实效性，传承备考经验，共享备考资源，凝聚备考智慧，助推语文教育久久为功，行稳致远，2024年10月30日15时，秦凤云语文名师工作室召开2024年高考试题研究及备考经验交流会。哈九中秦凤云语文名师工作室全体成员参会。

会议第一项，秦凤云老师对工作室成员的课堂教学提出期许。秦老师认为语文教学要体现出学科特色，语文课堂要有设计感，要注重教学语言。同时，在课堂上，教师是引领者，学生是主体，我们应组织好以学生为主体，能够使学生深入学习的课堂活动，尤其是n+1课，我们要群策群力，共同思考如何让n+1课更有效率，让学生有所提升。

会议第二项，由刘宇欣老师针对2024年高考语文的文言文题型进行备考分享交流。刘老师主要从选材特点、真题与模拟题对比分析、备考策略等方面对文言文阅读进行了细致深入地分析。最后提出了复习建议：1.文言文注意题材多样性；2.重视教材，复习文言文一定要关联成语、古诗词。注重联系初高中内容；3.习题训练，重视群文阅读；文言文翻译难易适中，关联教材，注意范围要广；4.断句题，注意片断训练，创造情景训练，断句与翻译相结合；结合教材训练断句与翻译能力。

刘宇欣，东北师范大学文学院教育硕士，中学一级教师，校优秀共产党员，哈师大本科实习生导师，获多项国家级省级市级科研成果，所带毕业班高考成绩优异，指导学生获国家级特等奖及省级市级奖项。

会议第三项，由李如雪老师针对2024年高考语文的诗歌鉴赏题型进行分享交流。李如雪老师从课标解读、高中教材内容特点、近五年全国高考诗歌选材特点、客观题设置特点、主观题设置特点等方面进行分享，为有效备考明晰了方向，最后提出了备考建议。李老师提出以下三点建议：1.结合教材内容，依据高考试题，整合复习素材；2，培育学生核心素养，提高复习实效；3.提升古诗文能力。并对这三方面进行细致分析。

李如雪，硕士研究生，教龄9年，已经送走2019届、2022届、2024届三届毕业班，现任江北高三5班班主任。所带班级班风正、学风浓，语文成绩以及总成绩均优异。曾获得哈尔滨市“四有”好老师、市教育局年度考核优秀奖励3次、校记功等荣誉并2次荣获黑龙江省高考评卷优秀评卷员称号。参与省级课题2项，多篇论文获得省级一等奖。

会议最后，秦凤云老师充分肯定了两位老师的业务能力，并指出高考成绩的获得，从来都不是一个或者一组人的奋斗，而是一个团队的合作，我们集中力量才能更好地应对新高考的挑战。文言文和古诗词教学要让学生从高一就夯实基础，高二要提升学生审美鉴赏能力，在日常教学中教师要付出很多的努力，虽然过程是辛苦的，但成绩的获得也是令人感动和荣耀的！

本次高考试题研究及备考经验交流会聚焦高考备考工作，深入解读2024年高考试题反映出的高考趋势变化、命题方向，指明了2025年高考的备考策略。此次教研活动虽已落下帷幕，但我们的教研脚步永不停驻。哈九中秦凤云语文名师工作室全体教师定会坚守初心，同心协力，以更加饱满的热情和更加坚定的信念，助力2025年高考再创佳绩！

撰稿：王秋轩

审核：秦凤云

编辑：孟宇欣

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哈九中秦凤云语文工作室

工作室旨在培养中学语文教学骨干，服务于教师专业发展，服务于新课程改革，服务于哈尔滨教育发展。挖掘资源，形成合力，在提高基础教育语文学科成绩的基础上，培育学生的语文核心素养，培养“全面发展”的人才。

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