【佳作欣赏】——高三作文

教育 2024-09-30 21:52 黑龙江

试题再现

阅读下面的材料，根据要求写作。

现实中，人们既要正确评价自己，也要理性看待别人对自己的评价。这对于立身、处世有怎样的影响？如何把握两者之间的关系？

请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800字。

评己以定向，听他以调向

高三5班白天怡

指导教师：王昭玥

“春山鞠旅，千峰高歌，歌我弦上熠熠。”行走世间，人们难免会得到许多评价，既有自我评价，也有他人评价。自我评价，可以明确发展方向，他人评价可以微调“航向”。故曰：评己以定向，听他以调向。

如何评价自己？如何看待他人评价？评价自己即看到自己的不足，了解自己的优点综合评判。看待他人评价即其是否符合自身情况，是否值得听信。

正确评价自己，护己心灵澄澈，把稳精神之舵。

庄子曾言：“夏虫不可语冰。”若想突破夏虫视野的局限，能正确评价自己就尤为重要。特殊教师刘玲俐曾说：“我的使命就是帮助孩子们打开听障的牢笼。”正是她对自己准确的评价，让她几十年如一日帮助孩子们。反观齐威王没有摆正自己位置，不懂得正确评价自己，行暴政，失民心，终成灭亡之势。正确评价自己，意味着吾辈青年要了解自己的缺点，明确自己的优点，给自己客观的评价，以不断明确个人发展的主航向。只有稳固主航向，才能在时代洪流中行稳致远。

理性看待他人评价，促己与时俱进，紧跟时代浪潮。

杰夫·贝索斯曾说：“一个人的形象就是你不在时，他人对你的评价。”对于他人评价，我们不能盲从，而是要仔细辨别，理性看待。天才企业家马斯克虚心接受他人说他不切实际的评价，调整发展方向，终成企业蓬勃发展。相反，华为在美国一通讯公司始终让其改变赛道的评价时，置之不理，坚定自我发展道路，终惊动世界。吾辈青年也应学会在评价自己的同时，理性看待他人评价，去除错误干扰，接受正确评价。

如果说正确评价自己是为了让树木茁壮成长，那理性看待他人评价就是为树木修枝剪叶。此二者得兼，方可赢小我之成长，馈大我以芬芳。观中国从古至今之发展，我们既能正确评价自己，走中国特色社会主义，而非照搬别国思想；又能理性看待别国评价，虚心接受他人意见，与世界同道，构建“人类命运共同体”。正确评价自己让我们走在大路上明确方向，但难免会进入岔路口，理性看待他人评价，让我们回正道路，方可驶向光明未来。

揆诸当下，只听信他人评价而没有自我认知者，如“无头苍蝇”；一味坚定自我评价，从不顾他人评价者，如“井底之蛙”，永远无法跳出那口“井”。莎士比亚曾言：“我们的使命是照亮整个世界，融化世间的黑暗。”愿吾辈青年能把握两者关系，以不断奋力拼搏。

《人民日报》有言：“人生是永恒的选择。”愿你我都能选择正确评价自己，理性看待他人评价，在时代潮流中披波斩浪，一苇以航。

身立其正，察纳雅言

高三4班陈又铭

指导教师：杜平

人际交往中，难免产生对某人的评价。我们不由他人所见的一角构成，却可在他人的评价中找到提升自己的钥匙。作为新时代青年，我们应：身立其正，察纳雅言。

身立其正，拒好高骛远，认清自我乃前路本源。无论为人抑或处事，清晰正确地评价自我是前行的本钱。明自身优缺点，知自身品性，方能扬长避短，不断进步。打乱方休，百废待兴，中国领导人进行了正确的自我评价，出台多项关键政策，脚踏实地，逐步发展为社会主义现代化强国；始皇一统天下，自认功绩前无古人，沉溺在唯我独尊的一时之快，却不知自身早已失去民心，落得秦二世而亡国的下场。正确评价自己，知不足然后能自反。

察纳雅言，拒一意孤行，听取评价助认清盲点。诚然，他人的评价有时失当，有时伤人，可却另有中肯的评价可以一针见血地指出我们从未认识到的不足。达芬奇曾说，应认真考虑指责你的人是否有理。有则改之无则加勉，如此方能取得长足的进步。且看王介甫秉持“是而不见可悔故也”之志，对他人的评价置若罔闻，一意孤行，终致变法失败；再看我国航天人，在研制过程中听取的多方专家的有益评价，不断改进，臻于完善，终使“嫦娥”再升空，航天创新章。接纳他人的评价，寻觅自己的不足，可消除盲点，焕然再出发。

身立其正明自我，察纳雅言锦添花。察纳雅言，不等于随他人的评价而全盘改变。正确的自我评价，不仅为自己明确了定位，更是为前路提供了航标，一经明确便不再改变，否则将重蹈邯郸学步之覆辙。他人的评价只是航行路上对船舵的些微调整，而决不应是航向的完全改变，致使我们迷茫在无尽的海面。盘庚迁都时，整个国家上下一片怨气，众人纷纷给出负面评价。而盘庚坚信自己的道路正确，安抚官民，晓之以理，缔造商朝再复兴。认清自我，不为言动；察纳雅言，锦上添花。

我们处在一个喧闹的时代，互联网的普及让太多人有了发表意见的机会，使没有辨别能力的人们陷入迷茫。对此，吾侪应身立其正，察纳雅言，正确评价自我，善对他人评价，才能成为完整优秀的青年，才能为新中国的崛起添砖加瓦，不断远航。

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编辑：孟宇欣

审核：秦凤云王珀

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哈九中秦凤云语文工作室

工作室旨在培养中学语文教学骨干，服务于教师专业发展，服务于新课程改革，服务于哈尔滨教育发展。挖掘资源，形成合力，在提高基础教育语文学科成绩的基础上，培育学生的语文核心素养，培养“全面发展”的人才。

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