【佳作欣赏】——高三作文

教育 2024-11-04 19:44 黑龙江

试题再现

生活中，人们往往认为需求是发明之母。你怎么看？

请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

需求助解苦海无涯发明以造彼岸之花

高三十四班贾敬博

指导教师：石永春

忆往昔，工业之需推动蒸汽之威，开创时代；忆往昔，黑夜之困助力灯火之光，改善生活；忆往昔，飞天之梦造就翱翔之翼，谱写新章。此三子者，皆以需求为核，发明为力，核以驱力，力而促核。故曰：“需求以促发明，发明助解需求。”需求是成功之母。

品生活，觅细微，思进取，方知需求何处显。

无视生活者，不知何谓需求。从刀斧到铁锯，是以生活之需，鲁班见力也；从滑翔到直升，是以飞天之需，众人奋力也；从现金到刷脸，是以便捷之需，科技助力也。唯有投身生活，醉心细微，方可寻到进取之向，觅得需求之由。假使人人无心于此，则需求无处，进取无路，终近遏制于此，困于囿处。此三子者，皆源于生活，以探索寻访细微，以专注觅见需求。由此观之，回眸生活，方得需求之处，发明之路。

踔厉发，奋进取，勇拼搏，自得发明功必成。

砥砺进取，必得成功之芳华。中国航天以20余岁的青年，接连铸就神十，神十一，神十二世之奇迹，是以坚持不懈，铸成发明；华为集团携00后的骄子，肆意谱写鸿蒙，麒麟，三折叠的诗篇，是以奋发进取，实现发明。哈工大的导弹研发，中国园林的自然修复，无一不以拼搏为桨，奋进作楫，终至发明彼岸，满足需求。倘若没有他们的笃行不怠，踔厉奋发，则发明无果，前路迷茫，半途而废即为终局。此三子者，皆持之以恒，以拼搏踏艰难，以奋斗垒高山。由此观之，奋发进取，自可得发明之果。

得需求，寻发明，互助力，两者互促两相宜。

回眸今朝，中国洲际导弹的成功发射，中华民族的文化世界流行，皆为两者的功劳。我们唯有发现需求，以其作为强大的内核，获取其内驱力；再以拼搏之姿，攻克难关，致力发明，以其作为前进的手段和方向。由需求作引，寻发明之方向；以发明为力，解需求之困境。此二子者，无法割裂，唯有互助互促，方知进取之前路。

吾辈青年，更应知此方法，磨炼自身，强魂助威，从生活中寻得需求，从奋进中获取发明。两相辉映，而后相宜。

生命璀璨，人生辉煌，留心，苦觅，终得需求何处。

奋发进取，笃行不怠，拼搏，前行，才知发明何为。

青年之力促融合，两相辉映铸华章。

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编辑：孟宇欣

审核：秦凤云王珀

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哈九中秦凤云语文工作室

工作室旨在培养中学语文教学骨干，服务于教师专业发展，服务于新课程改革，服务于哈尔滨教育发展。挖掘资源，形成合力，在提高基础教育语文学科成绩的基础上，培育学生的语文核心素养，培养“全面发展”的人才。

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