【工作室活动】析卷窥高考玄机，研文识未来方向——秦凤云语文名师工作室高考试题研究及备考经验交流会

教育 2024-09-13 13:46 黑龙江

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金风送爽果盈枝，风劲帆满海天阔。为进一步发挥重点领军人才梯队及秦凤云语文名师工作室的示范引领作用，为总结2024年高考备考经验，科学谋划2025年高考备考工作，精准把握高考动向，增强高考备考实效性，传承备考经验，共享备考资源，凝聚备考智慧，助推语文教育久久为功，行稳致远。2024年9月11日15时，秦凤云语文名师工作室召开2024年高考试题研究及备考经验交流会。哈九中秦凤云语文名师工作室全体成员参会。

会议第一项，由徐好老师针对2024年高考语文的信息类文本题型进行备课分享交流。主要从选文特点、真题与模拟题对比分析、备考策略等方面对信息类文本阅读进行了细致深入地分析。比较近几年的高考真题，信息类文本选文取材广泛。2024年新高考I卷选自经典理论文章，新高考Ⅱ卷选自科学类知识读物。命题关键点在于：选材丰富，价值先行；关注现实，学以致用；关联教材，考教衔接；注重思维，考查能力。

会议第二项，由邹文静老师针对2024年高考语文的语言文字运用I题型进行分享交流。《课程标准》对语言基础知识学习的要求主要有：“能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理”“在跨学科学习和语文应用的过程中开阔视野，加强整合，提高语言文字应用能力”“阅读语言文字方面的著作，学一点语法、修辞、逻辑知识，尝试用所学的知识解释语言文字运用中的现象，有兴趣探索语言文字方面的规律和问题”“掌握语言文字法规的重要内容，逐步形成语言文字的规范意识。在学习和生活中，培养发现问题的敏感性，学习观察和思考语言文字运用中的新现象和新特点，学会辨析和纠正语言文字使用中的错误”等等。

会议第三项，由乔婷老师对语言文字运用Ⅱ题型进行分享交流。乔婷老师结合《高考评价体系》《普通高中语文课程标准（2020年修订）》以及统编版语文教材，说明高考命题背景立足于“立德树人、落实课标、教考衔接、灵活多变”等方面。同时，提出备考建议：构建坚实完整的知识体系，完成对知识的梳理整合，方能学以致用；关注高考的命题方式，打开思路灵活答题，锻炼学生灵活应变能力，提升敏捷性的思维品质；关注热点，把握时代脉搏，突围象牙塔，关注当代文化，提高社会责任感，重视文化传承，增加对传统文化的深入了解和认识。

会议最后，秦凤云老师首先充分肯定了三位老师的发言，并指出高考成绩的获得，从来都不是一个或者一组人的奋斗，而是一个团队的合作。高考备考需要凝聚团体智慧，教师们互相学习、取长补短，集中力量才能更好地应对新高考的挑战。本次交流会凝结了2024届备课组的教学经验和智慧，使全体教师受益匪浅。

其次，高考备考关键在于回归课标、回归教参、回归教材。课程标准是教材编写、课堂教学、学业评价和高考命题的依据，教参、教材是教学的核心资源，也是高考命题的重要参照。全面分析近五年高考真题，结论提醒我们要突出主线知识，训练支线知识，关注创新题型。踏实前行，预知方向。同时，课标中多次出现“情境”一词，《中国高考评价体系》也规定了高考的考查载体是“情境”。语文实践活动情境主要包括个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境。在自主命题过程中，要明确“情境”类型，优化情境设计，贴近高考真题原貌。

最后，秦老师为接下来的备考选题、经验分享等工作提供了方向。要紧密结合高考形势，深入研究2024年全国新高考命题思想，摸索命题动态，透彻解读近五年高考命题规律，联系原创模拟题，总结备考建议。

本次高考试题研究及备考经验交流会聚焦高考备考工作，深入解读2024年高考试题反映出的高考趋势变化、命题方向，指明了2025年高考的备考策略。此次教研活动虽已落下帷幕，但我们的教研脚步永不停驻。哈九中秦凤云语文名师工作室全体教师定会坚守初心，同心协力，以更加饱满的热情和更加坚定的信念，助力2025年高考再创佳绩！

撰稿：苏宣铭

审核：秦凤云

编辑：孟宇欣

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哈九中秦凤云语文工作室

工作室旨在培养中学语文教学骨干，服务于教师专业发展，服务于新课程改革，服务于哈尔滨教育发展。挖掘资源，形成合力，在提高基础教育语文学科成绩的基础上，培育学生的语文核心素养，培养“全面发展”的人才。

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