思政课教师可以怎么讲“中华民族共同体”？
文摘
2024-10-16 00:00
吉林
2024年6月18日，在青海省西宁市果洛西宁民族中学，高一年级（1）班的学生们正在进行一堂主题为“新时代、新家乡”的思政课。在这间教室，来了一位特殊的“听课人”，你们猜猜是谁？这位“听课人”正是习近平总书记。他观摩了这堂思政课，说：“要把铸牢中华民族共同体意识作为学校思政课的一个重点，讲好中华民族共同体和民族团结进步的故事，把中华民族共同体意识从小就植入孩子们的心灵。”除了观摩课堂教学，他还走进了学校的食堂、宿舍楼，详细询问了学生的体育锻炼、普通话水平、饮食营养、住宿条件等情况。为什么习近平总书记会走进青海省果洛西宁民族中学呢？这所学校有什么特别之处呢？我猜你可能想到这所学校的成绩好，或者是有什么大人物？其实，答案就在校名的“民族”这两个字上。这所学校地处青海东南部，平均海拔4200多米，为了满足当地群众对教育的期盼，2017年，由上海投资，在西宁为果洛援建了这所寄宿制中学，2019年，学校开始投入使用，并公开从全国选调优秀管理团队和教师。据校长介绍，学校建设总投资1.45亿元，其中上海援青资金投入1亿元，全面对标上海市学校建设标准和功能设置，为牧区孩子营造了良好的学习生活环境，让他们享受到和大城市一样的优质教育资源。这就是教育对口帮扶，沿海地区帮助西部地区，发达地区帮助欠发达地区，让资金、资源、人才流向西部，一起努力把孩子们培养好。党的二十届三中全会《决定》提出，“优化区域教育资源配置”。放眼整个青海省，党中央部署了上海6个省市和清华大学等23所高校对口支援青海， 教育民生关切事，山海深情谱新篇，这就是中华民族大家庭的温暖。![]()
从一杯奶茶到一颗石榴
2024年9月27日，习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会的讲话中指出，各民族血脉相融、信念相同、文化相通、经济相依，情感相亲，中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。到底什么是“中华民族共同体”？我们从秋天的第一杯奶茶说起。尽管奶茶的用料不尽相同，但深受大家的喜爱，所谓“奶茶在手，快乐拥有”。而奶茶正是农耕文明和游牧文明交往交流交融的产物。“我们灿烂的文化是各民族共同创造的”。奶茶那种水乳交融的状态，就像是铸牢中华民族共同体意识的三个离不开：汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开。说完了奶茶，我们再来说一种水果。今年6月，习近平总书记在宁夏考察时，走进一居民家中，同一家人围坐拉家常，在他们的身后，挂着一幅画，画里火红的石榴结满枝头。石榴籽，这个比喻多形象呀！各族群众唱歌跳舞在一起，生活居住在一起，工作奋斗在一起，中华民族要永远永远像石榴籽一样紧紧抱在一起。![]()
2014年，习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上指出，要在各民族中“牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识”。这是中国共产党正式使用“中华民族共同体”概念。认同中华民族共同体意识，应该成为我们所有人的一种自觉。事实上，近代以来，很多人们耳熟能详的历史人物，都曾关注中华民族共同体。
比如梁启超先生，他不仅首次提出了中华民族的概念，而且对我们民族的前途作了乐观的预测：“中华民族为一极复杂而极巩固之民族”，且“此民族在将来绝不至衰落，而且有更扩大之可能性”。还有聂耳和田汉，1935年5月，由他们创作的《义勇军进行曲》在全国迅速传播，获得了广泛热烈的反响，“中华民族到了最危险的时候”的歌声成为最响亮有力的旋律。大家都知道费孝通先生的“各美其美”吧，1939年，费孝通等爱国知识分子掀起了“中华民族是一个…”的大讨论，从不同视角探讨中华民族的内在结构、特点和发展规律，50多年后，费孝通先生提出了“中华民族多元一体格局”理论。还有很多新时代人物的故事，比如“最美奋斗者”、邮车驾驶员其美多吉，“家是玉麦，国是中国”的卓嘎等等，总之，大家一起努力为巩固和发展中华民族大团结不断作出贡献！在这里，我想和大家分享几段亲身经历。2019年，我最后一个从母校的宿舍离开，一位藏族室友把哈达赠送给了我，那一刻，我感受到了友谊的神圣。那一年，我还和很多少数民族的同学，一起利用早上读书、学习，过得十分充实。今年，我在江苏上课时提问：“颠簸的生活也要闪亮得过”出自哪部电视剧？这时，一位高高瘦瘦的女同学举起手，她说：“《我的阿勒泰》”。我看着她眼睛里闪着泪光，便问她：“请问，你是新疆的姑娘吗？”她先是诧异，然后惊喜地点头，动情地说：“是的，我来自新疆，我的家乡就在阿勒泰，那是一个非常美丽的地方。”我接着问：“国庆假期能回家吗？”她说：“暂时不能，时间太短了。”我说：“寒假回家看看，也可以邀请家人来。”![]()
本文讲稿，获取方式，下方链接，本文课件，正在制作
往期推荐
