当看完两本书以后，我发现有些网络平台上上传的试题和答案解析与参考答案相差甚远，可能会对师生教学形成极大误导。所以，我第一时间整理了全部设问和答案，并详细阅读了试题分析、试题亮点，用扫描软件把两本书的封面扫到了一起，希望提醒大家。
别错怪，别错过—2022年和2023年全国卷主观题更准确权威的参考答案
据我目前所知，这在当时，应是全网首发，不少公众号转发了我的文章，连带着这张图，由于是整理的高考试题资源，我也乐见更多人看见并从中受益。
今年高考结束后，我就一直在密切关注这套官方解析。还在其他老师的指导下写了3篇文章。两篇文章发表在了公众号上，一篇文章发表在了《中学政治教学参考》上。
最近，由中国教育出版传媒集团、语文出版社出版了《高考试题分析》（文科综合）2025年版。这本书，我目前已经看完，不仅有2024年高考真题解析，还附带上了2023年、2022年高考真题以及答案。
我和屈老师对主观题的设问和答案展开了学习，设问考查的原理、试题分析中给生解题和教师讲题的思路建议、答案的层次和语言是我们关注的重点。篇幅有限，我们先来看看设问考查的原理和要求。
2024年高考文科综合全国甲卷
38.（1）说明该市出台制造业用地改革政策的经济动因。（2）分析这一政策是如何促进该市制造业提质增效的。
39.假如要以铸牢中华民族共同体意识，促进各民族共同繁荣发展为主题写一篇文章介绍该州经验，列出写作要点。
40.（1）创新是该市鲜明的文化品格，分析该市创新文化形成的原因。（2）运用系统优化方法，分析该市是如何以科技创新为引领推动新质生产力发展的。（3）学校开展科学教育进校园活动，请就青年学生如何弘扬科学精神和科学家精神提出两条建议。
2024年高考文科综合新课标卷
38.假设你是该市人大常委会新闻发言人，请就“终止经开区申报省级化工园区”这一决定作出说明。
39.（1）结合材料并运用文化功能的知识，说明大南坡村探索美学赋能乡村振兴的意义。（2）运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。
40.结合材料并运用经济全球化的知识，分析西部陆海新通道建设是如何推动我国西部地区经济发展的。
41.请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。
从新教材来看，人民代表大会、文化的功能、辩证思维的特征、经济全球化、侵权责任和相邻关系进入高考试题，其中，文化的功能、辩证思维的特征、侵权责任和相邻关系是首次有全国卷的高考题示范。
在我和屈老师交流中，我们意识到，我们的课堂教学必须要作出进一步调整，我们的初步看法如下：
必须背诵。我们不提倡死记硬背、机械刷题，但这不等于就向学生讲清楚需要背什么、怎么背就是很低级的教学。该背的必须得背，而且要知道怎么背，这也是自信心的来源之一。
未来教学，教师要考虑的是，怎么在高中7册教材中，筛选出最有价值的知识，哪些是应该背的，却没背。哪些是不需要背的，却花了很多时间背。要想解决新课改时期提升素养和记忆知识之间的矛盾，也就是在执行之中，要素养还是要分数的偏差，要学会抓大放小。
我的建议是，对于新思想中的内容，可以要画一套思维导图，死记硬背的表现是，把新思想的内容全全背下来，全写上去。活学活用的表现是，从关系上、从规律上去把握和运用新思想。
关系和规律、跨模块的融合、教材的名称、课题框题目题是我在教学中很重视的。比如，高考题答案：开放促进改革，高水平开放促进深层次改革。又如，今年《政治与法治》的参考答案是：经济社会发展应贯彻新发展理念，与生态环境保护协调统一。
我在想，这句话，师生人尽皆知，但是思维水平能否支撑到想出来、写下来，恐怕很难。接下来的答案是，省级化工园区建设会损害生态环境，影响本地群众生产生活，与本市生态环境保护法规不符。市人大常委会依据法定职权，经过相关程序，作出止项目申报的决定。
既有政治，也有法治，危害生态、影响人民、不符法律。这里面藏着一个共性，就是违背法律的言行的共同之处，危害我们的经济、政治、文化、社会、生态建设事业，危害人民群众的根本利益。最后，依据法定职权，这样的答案，看上去和《政治与法治》有点远，如果学生和老师继续在课堂教学中，包括新授课教学，用一坨一坨的知识去堆积罗列，不注重逻辑的推导、语言的准确凝练，那很可能要吃亏。
这套资料，屈老师已经整理出来了，一共8张，包括设问、答案、试题两点分析，本月，我们会制作成幻灯片，连同文字版的材料在公众号上分享。
同时，这些资料将分享到《一张图里画重点》的群里，这是我们去年一起编写的一套知识图谱，当初在上线时，我们就曾承诺，会在群里动态更新。供大家学习使用。已经购买还没有入群的朋友可以留言。
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