精耕细研
笃行不怠
——兰州市第三十六中学英语教研组教研活动（四）
十月十一日，兰州市第三十六中学英语教研组继续进行了整学科培训。
张秀梅老师给我们展示了一节七年级Unit1 You and me SectionB (1a-2b)阅读课，张老师能够把新课改的教学理念运用到教学中，精心设计了本节课，无论是新课的引入、重难点的把握、教学方法，还是整个教学过程的布局能够凸现学生的主体地位与教师的主导作用。
张老师课堂活动的巧妙设计，学生的自信大方赢得了听课老师的一致好评。张老师通过提问的方式复习自然导入，有效激发了学生的兴趣和已知。课堂上，张老师通过What do you want to know about your new friends? 问题头脑风暴引导学生阐述新朋友所具备的信息，启发学生思维，培养学生的思维品质，落实了学科核心素养。有效培养学生的发散思维；阅读中，给予学生时间让学生对Pauline & Peter信息进行归纳梳理并完成填空。同时，张老师还重视了课外知识的拓展。能利用学生已有的知识储备(以前学过的知识)来进行教学；能结合实际及时从网络上收集信息，教师能抓住课堂教学中师生互动即时产生的资源。
肖小艳老师带来了一堂比较级和最高级语法课，首先以西游记视频导入，内容贴近孩子们的知识范围，容易引起共鸣，紧接着复习了上单元学习的比较级，然后引出最高级，简单讲解最高级后学生完成课后任务，最后给学生做闯关游戏，提起学生的积极性。
教学活动的设计丰富多彩，效果显著。训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等， 在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动，内容非常丰富，不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言 的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上， 肖老师很好的贯彻了“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”。
下午，进行了初中教研活动，以学科组建设开头，主要为说课评课议课。
一、英语组学科建设
1.跟进一个教学理论
2.讲好一口流利的英语
3.写一份好教案
4.上好一堂公开课
5.掌握好一项技能
6.带好一个班
7.读好一本书
8.写好一篇教育理论
二、博约5C
1.目标导入
2.情境体验
3.合作探究
4.思维导图
5.及时评价
在说课、评课、议课中老师们集思广益，各抒己见，相互交流，收获颇丰。此次教学研讨为老师们带来了极为宝贵的教育教学经验，我们汲取到了宝贵的营养。在未来的日子里，两校将继续加强合作与交流，携手并进，为切实提升学校育人水平和进一步落实立德树人的根本任务而不断努力。
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