学在当下
蓄力启航
——兰州市第三十六中学小学数学
整学科培训（三）
心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。每一次培训学习，不仅是一场对自我的深刻修行，更是一次迈向新成长阶梯的勇敢启程。即便在忙碌与奔波的日常中，我们也应不忘抬头仰望，不忘伸长脖颈，去阅读书籍，去交流探讨。唯有如此，方能解开束缚思维的枷锁，释放心灵的束缚，让智慧与灵感自由翱翔。
学习研修的旅程，是对自我成长的执着追求，也是对教育梦想的坚定守护。在每一次的启程与到达之间，我们都在不断跨越，不断超越，让心灵在知识的海洋中遨游，让智慧在实践的土壤里生根。我们深知，自由的真谛在于不断探索与追求，而教育的力量则在于点燃希望，照亮未来。
听课评课
共研共学
第一节课是由六年级数学老师朱燕红执教的《分数乘法—整理和复习》。本节课为单元复习课。在朱老师的引导下，学生对分数乘法的相关知识进行梳理，包括分数乘法的定义、运算法则、计算步骤以及特殊情况的处理。朱老师选取典型例题，进行分步解析，展示分数乘法的计算过程和技巧，强调易错点和注意事项。设计多样化的练习题，包括基础题、提高题和综合应用题，让学生在练习中巩固知识，提升能力。老师巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和指导。在练习结束后，老师引导学生对所学知识进行归纳总结，提炼出分数乘法的核心要点和解题策略。
通过本节课，我们也深刻认识到在今后的教学中要践行新课程方案与新课标理念，必须改变学科知识点的碎片化教学，求联求通，才能实现高效优质的教学设计与素养目标的有效对接。
第二节课是由四年级数学老师何静执教的《大数的认识—整理与复习》一课。本节课老师让学生利用“3W复习法”合作完成学习单“知识树”整理本单元知识点。课堂上，老师围绕大数的读写、比大小、改写等内容，引导学生深入思考。整节课，何老师注重学生的主体性和参与性，通过知识回顾、练习巩固和小组合作等环节，使学生全面复习了大数的认识相关知识，并在实践中加深了对知识的理解和应用。思路清晰，环节紧凑，每个知识点后面都有对应的练习题，讲解充分，互动有趣，能充分调动每位学生的学习主动性，总结全面，反馈及时，更有利于学生对于知识的掌握。
第三节课是由二年级肖玲霞老师指教的《长度单位—整理与复习》，她从长度的认识和测量两个方面对长度单位进行了复习，整节课课堂气氛活跃，学生发言积极，效果良好。在本节课中，肖老师还注重将主动权放给学生，引导学生操作、思考、交流，充分发挥学生的积极性，在学、玩中培养学生应用数学的意识。
课后，全体数学组教师进行了评课与反思活动。大家畅所欲言，对展示课中的亮点给予了充分肯定，同时也指出了存在的不足和需要改进的地方。通过评课活动，教师们不仅交流了教学经验，还相互借鉴了有效的教学方法，为今后的教学工作提供了宝贵的参考。
活动最后，两校教师对日常教育教学工作进行了讨论和交流，不仅分享了教学经验，还就学生管理模式、日常习惯培养等方面进行了深入探讨，各年级段老师为我们提供了宝贵的思路和建议。
人学始知道，不学非自然。潜心向学，方能问道远方。通过本次培训活动，老师们在学习中充实，在感悟中提升。每一滴收获，都是对未来教育之路的深情浇灌;每一次思考，都是对心灵灯塔的精心雕琢。相信老师们将带着深刻的感悟，行稳致远，谱写教育的七彩华章!
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终审：顾青华
审核：王文婷
供稿：小学数学组
编辑：葛 蓉
