兰州市第十五中学教育集团政史地美术教师赴南京学习交流纪实（五）
在甘肃省委省政府“强省会”战略的引领下，兰州市义务教育集团化办学工作迎来了新的发展机遇。兰州市第十五中学（兰化一校）作为兰州市首批义务教育集团化办学的先行者，根据《兰州市义务教育集团化办学工作方案》（兰教基〔2024〕100号）精神，成立了兰化一校教育集团，与集团化办学成员校——兰州市第三十六中学携手并进，共谋发展。
为了给两校教师提供携手发展的平台，促进校际间的协作和交流，共享优质教育资源，共同提高教育质量，2024年10月28日-11月1日，两校道法、历史、地理、美术学科29位教师赴南京金陵汇文学校和五老村小学进行教学交流活动。
11月1日，政史地学科教师团队在南京金陵汇文学校的跟岗学习进入第五天。早上8:10开始参加15中三位老师三门学科的展示课观摩及评课活动。地理学科参加了南京市淮安市初中地理联合教研活动，初中地理跨学科主题学习实践活动，让老师们在惊喜惊叹中开阔了眼界，认识到跨学科教学的新模式，《美丽校园》的课题由学生自己选代表讲解设计方案，分享小组成果，学习和探究过程中学生侃侃而谈，活动方案的评价体系极具特色，本节课跨了地理，生物，数学，美术，物理等学科的知识。等学科的知识，本节课中学生在实践中调查认识反思讨论，深化了对校园绿化的认识，教师注重了评价体系的多元化和表现性评价，专家指出跨学科要有地理本位思想，要有“学、思、践、悟”的理念。
十五中的王静老师给我们展现了一场精彩纷呈的《世界的聚落》地理课，课堂上师生配合度高，对于异地授课而言，学生的参与度很高，纵横向的对比方式呈现兰州南京两座城市的发展变化。三校的教师课后进行了评课，认为王静老师的整体完成度很高，能够吸引学生抓住学生的兴趣点，设置问题从简单到复杂，是深度学习的典范。
第二节课中，李佳玲老师的《做一个负责任的人》围绕“兰州 - 南京”成长之旅展开担责话题。在“得失之问”环节，引导学生理解责任的代价与回报，学会不计回报地承担责任，进而培养责任意识；“重任在前”部分，借助两地故事帮助学生掌握选择责任的方法，提升责任意识与道德修养；“闪光青春”环节，则通过完成策划书让学生掌握青少年担责之法，培养责任意识和健全人格。
李老师的课程设计巧妙，运用时间轴和空间维度精心架构整堂课，同时融入在南京学习的课堂评分标准，进一步细化教学评议体系。这堂课赢得了评课老师的一致好评，其选题极具吸引力，贴近师生的现实生活，能充分调动学生积极性。同时，评课老师也为这堂课提出了宝贵建议，希望李老师提高政治站位，考虑个人、社会、国家在承担责任方面的联系，使主题得以升华，让思政课的价值引领作用更加凸显。
第三节课是汤金玲老师的《五四运动》。这堂课通过三个环节和三个框题呈现了大量丰富的史料。教学过程中，汤老师精心设计提问环节，巧妙地营造出融洽的课堂氛围。汤老师自身展现出较强的个人素养，情绪饱满、情感丰富，还将历史学科的五大核心素养融入其中。此外，她借助贴近学生现实生活的《觉醒年代》视频辅助教学，使课堂更加生动。课后，汤老师与专家进行了交流，专家建议适当删减个别环节的内容，以便更好地把握教学重点和难点，并对部分教学过程加以调整，以此让课堂呈现出更理想的状态。
下午，我们聆听了金陵汇文小学江依玫老师执教的二年级的道法课——《我们不乱扔》。课堂上，教师围绕公共场所相关知识以及如何维护公共卫生展开教学。通过展示正确与错误的行为示范，引入《中小学生守则》和南京市市民公约中关于不乱扔垃圾的要求。以学生的秋游活动为切入点，询问学生带了哪些东西、午餐后会产生何种垃圾以及这些垃圾该如何处理，进而组织学生进行小组合作讨论，对垃圾进行分类。授课过程中，教师亲切自然，教学内容紧密贴近学生生活，充分调动了学生的积极性。讨论过程中，各小组组长负责填写伙伴学习单，在轻松愉快的音乐声中，学生们积极讨论。教师由点及面，从《中小学生守则》到南京市民“八不要”的要求，再到南京市创建全国文明城市我们应有的行动，有效地引导学生树立不乱扔垃圾的良好意识。课堂结尾以儿歌形式呈现，极大地激发了学生的兴趣，取得了良好的教学效果。
课后，三校的老师们进行了热烈而富有成效的评课及研讨活动，南京汇文中学的两位历史和政治教师对兰州十五中授课教师的课堂进行了点评，提出了极具有价值的建设性意见，同时两校教师就的目前的授课模式进行了交流，针对大单元教学的课堂设计交换了意见，对于大单元教学不仅可以打破框题的限制，进行内容的整合，这对教师的能力和素养提出了更高要求，希望在今后的教学中通过探索和尝试有更好的突破。历史学科就史料的运用进行了交流和探讨，针对自己的教学疑惑，能够切中要害的进行深入的切磋和交流，这也是极具提升价值的机会。
《礼记·学记》有云：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”本次学习交流活动，犹如一场及时雨，滋润着我们的教育心灵。在这过程中，我们与众多优秀的教育同仁相聚，共同探索教育的真谛。这是一次知识的盛宴，从先进的教学方法到创新的教育理念，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我们认识到差距与不足，不断充实自己，提升专业素养，以更好地适应教学需要。
三校教师的互动交流环节，更是思想碰撞的舞台。与同行们分享教学经验，探讨教育难题，在交流中我们汲取着智慧的力量。让我们深刻认识到，教育是一项永无止境的事业。尤其是在当前迅猛发展的数字化时代，我们要充分利用先进的信息技术和丰富的网络资源，努力提高教学质量和效率。积极探索创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们要不断反思自己的教学行为，总结经验教训，力争从“教书匠”转变为学习者、思考者、研究者，成为真正“敏而好学”的教育者。以终身学习的态度，不断追求知识的更新和自我的完善，为学生的成长和发展助力。
这次学习交流活动不仅是专业成长的契机，更是一次心灵的洗礼。它让我们更加热爱教育事业，深感责任与使命。我们将带着收获与感悟，回到自己的教学岗位。我们会将会把在南京汲取的宝贵经验，当作充满希望的种子，精心播撒于每一堂课的沃土里。我们将带着更为饱满的热情、更具创新的思维和更为扎实的行动，辛勤耕耘，为学校的发展倾注全力！
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