外出学习拓视野
研讨分享促成长
——兰州市第三十六中学小学语文组
整学科培训纪实（一）
携一缕初秋的微风，赴一场智慧的约定，启一场研修的盛宴。为了加强教师队伍建设，促进教师专业能力的发展和全面提高教师素养，在集团化办学的大背景下，2024年9月9日，我校全体小学语文教师赴兰州市第十五中学（兰化一校）参观培训。
欢迎仪式
听课促成长
韩艳老师执教的《搭石》一课是部编教材五年级上册第二单元的第一篇课文，因为这是一个特殊的策略单元，韩老师在教学过程中紧扣单元语文要素，以任务形式呈现多次默读任务，引领完成本课的教学。默读中有方法的指导，也有对课文内容理解的指导。整个课堂中学生回归学习主体，成为了学习的主人，体现了“自主探究”的学习方式。
邓媛媛老师执教的古诗《赠刘景文》，以学生学习活动为主，带领孩子们穿越宋代，深入研究时代背景 ，抓住本单元语文要素进行落实，教给学生学习古诗的方法，走进诗人和友人的内心世界。孩子们在轻松愉悦的气氛中由浅入深理解诗歌内容，理解苏轼笔下积极昂扬的人生态度。整节课邓老师娓娓道来，引领孩子们入情入境，教学目标明确，课堂节奏分明，内容充实饱满，令听者回味无穷。
崔娅老师执教的《金木水火土》一课，根据低年级儿童的思维特点，把抽象的符号具体形象化，并结合课件的演示使学生感受汉字的演变过程。在引导学生认识了“金、木、水、火、土”几个字后，又让学生学习书写汉字“一、二、三”。崔老师始终将识字游戏贯穿整个课堂教学，充分调动学生的学习兴趣，并时刻关注一年级学生的行为习惯养成。
午间休息时，小语组全体教师在兰化一校工作人员的带领下参观了校史馆，了解了该校悠久的发展历史和丰富多彩的文化建设。
参加大教研
下午第一节课，宋春花老师从新教材修订的理念，各册语文书本框架的设置，新教材修订的创新求进，新教材的教学建议等方面做了新教材变化的汇报。此外，宋老师还从学校建设目标、330教研常规工作、课堂教学和教研组特色工作等方面展示了学校的教育教学工作，为我校教研活动提供了宝贵的经验。
班主任经验分享
紧接着，陈巧云老师从习惯的养成，教育时机的利用，班级文化的建设等方面为大家分享了她26年以来积累的班主任工作经验和探索。
收获与反思
最后，小语组全体教师交流分享了今天培训的收获和反思，共同凝聚专业能量，追逐教育之光。
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终审：顾青华
审核：王文婷
供稿：李 丽
编辑：葛 蓉
