吕榭 陈武元 | 社会加速视域下大学生学习异化风险的现实表征、生成逻辑及应对

文摘   2024-10-10 10:59   湖南  

2024年9月

第40卷

5

总第209期

双月刊

作者简介

吕 榭

(1999—)

山西运城人,厦门大学教育研究院、厦门大学教师发展中心高等教育学专业博士研究生,从事高等教育理论、大学生心理健康与发展研究;厦门,361005。

陈武元

(1963—)

广东普宁人,厦门大学教师发展中心教授,从事教育经济与管理研究;厦门,361005。

Email: chen1315@163.com。

引用文献

吕榭,陈武元. 社会加速视域下大学生学习异化风险的现实表征、生成逻辑及应对[J].现代大学教育,2024(5):101-109.


社会加速视域下大学生学习异化风险的现实表征、生成逻辑及应对


摘要:

社会加速深刻地改写了现代社会中的时间结构,身处其中的个体对时间结构的变化有着深切的感知。技术发展加速、社会变迁加速以及生活节奏加速影响了当下大学生学习的节奏、内容与目标等诸多方面。大学生身处班级集体、学校组织与社会之中,其行为和实践的节奏、速度、期限和顺序不自觉地受到社会加速所引发的竞争漩涡、时间焦虑和不确定性的影响,进而出现了与学习空间、与学习内容、与学习行为、与学习时间、与自我关系相异化的倾向。为应对大学生学习中的异化风险,大学生自身可以通过确定适己时间、设定长远目标、延迟满足等路径尝试找寻逆俗生存的力量;学校层面可以从评价体系方面进行改革以弱化同侪竞争的压力,为大学生创设慢慢成长、深度思考的学习文化,并为大学生提供完善的心理支持体系。

关键词:

社会加速;现代社会;异化风险;大学生学习;时间;自主性


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主办单位:中南大学

推文编辑:李家璇

初审:阳珍花

复审:张芊

终审:曾山金

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