孔令新 |大学教育的根基是超越性的抑或内在于世的?——论沃格林对洪堡大学教育理念的批评

文摘   2024-06-07 11:20   湖南  

2024年5月

第40卷

3

总第207期

双月刊

作者简介


孔令新

(1983—)

男,山东曲阜人,教育学博士,湖南师范大学教育科学学院讲师,从事教育哲学研究;长沙,410000。

Email: dreamdel@ 163. com。


引用文献

孔令新.大学教育的根基是超越性的抑或内在于世的?——论沃格林对洪堡大学教育理念的批评[J].现代大学教育,2024(3):39-48.



大学教育的根基是超越性的抑或内在于世的?——论沃格林对洪堡大学教育理念的批评


摘要:

洪堡的大学教育思想强调人的自主性及内在力量,对这一观点提出批评的沃格林认为,洪堡的这一教育思想实质上是对超越性存在根基的疏离,将人自身作为根基会导致精神的自我封闭而非开放,如此的大学教育会给个体和社会带来严重的精神失序。洪堡与沃格林争执的焦点在于如何看待存在根基的性质。洪堡否定超越性的存在根基,认为存在根基是内在于世的,并由此认定因个体内在力量的成熟而来的自主性是大学教育的最高目的。沃格林则坚持存在根基的超越性,认为人性本质存在于对这种根基张力的体验和参与中。检审双方各自的理由,沃格林对洪堡的批评本身值得深思,亦可给当下大学教育带来重要启示。

关键词:

埃里克·沃格林;威廉·冯·洪堡;大学教育理念;存在根基;超越性;内在化


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主办单位:中南大学

推文编辑:王姝玮

初审:阳珍花

复审:张芊

终审:曾山金

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