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目次 | 《现代大学教育》2024年第3期

文摘 2024-05-22 16:09 湖南

2024年5月

第40卷

第

3

期

总第207期

双月刊

目次

本刊特稿

笔谈：德国职业教育的文化与机制

文丨陈洪捷　姜大源　赵志群　李俊　徐理勤　王兆义

P1

理论探索

英国教育史研究中“时间”的演变与特点

文丨武翠红

P20

对教育视觉化现象的审视：缘起、隐忧与应对

文丨陈思梦　夏正江

P30

学术争鸣

大学教育的根基是超越性的抑或内在于世的？——论沃格林对洪堡大学教育理念的批评

文丨孔令新

P39

超越功利化：论教育功利的合理限度

文丨吉永桃　冯建军

P49

外域检视

终结法国模式：法国大学自治化改革难以完成的使命

文丨田珊珊

P59

美国大学商科教育的争论与改革——基于组织合法性的分析视角

文丨杨雪芬　李子江

P69

德育寻径

习惯的礼俗与完善的思维——奥克肖特《政治中的理性主义》中的道德教育

文丨闻达

P78

管理经略

教育对缓解多维相对贫困的影响——基于高校扩招自然实验的证据

文丨马红梅　刘燕

P87

中美研究生教育对经济增长及创新的贡献分析

文丨杜帆　李立国

P96

改革纵论

新文科视域下大学人文学习的价值与复兴策略研究

文丨范乐佳　刘宇文

P103

主办单位：中南大学

推文编辑：吴芯宇

初审：阳珍花

复审：张芊

终审：曾山金

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现代大学教育

《现代大学教育》是全国中文核心期刊、人文社会科学核心期刊和中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊，由中南大学主办，致力于推动现代大学教育的理论与实践，促进中国高等教育的改革与发展。

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马红梅刘燕 | 教育对缓解多维相对贫困的影响——基于高校扩招自然实验的证据

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杨雪芬李子江 | 美国大学商科教育的争论与改革——基于组织合法性的分析视角

田珊珊 |终结法国模式：法国大学自治化改革难以完成的使命

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孔令新 |大学教育的根基是超越性的抑或内在于世的？——论沃格林对洪堡大学教育理念的批评

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