杜帆 李立国 |中美研究生教育对经济增长及创新的贡献分析

文摘   2024-06-19 10:16   湖南  

2024年5月

第40卷

3

总第207期

双月刊

作者简介


杜帆

(1993—)

男,河北邯郸人,管理学博士,中国高等教育学会在站博士后,从事研究生教育发展研究;北京,100191。

Email:du-fan@hotmail. com。



李立国

(1970—)

男,山东滨州人,教育学博士,中国人民大学教育学院教授、博士生导师,教育部教育发展与公共政策研究中心副主任,从事高等教育理论、高等教育管理和教育思想史研究;北京,100872。


引用文献

杜帆,李立国.中美研究生教育对经济增长及创新的贡献分析[J].现代大学教育,2024(3):96-102.



中美研究生教育对经济增长及创新的贡献分析


摘要:

研究生教育在培养创新人才、提高创新能力以及服务经济社会发展方面具有重要作用。中美两国都是经济大国和研究生教育大国。对比中美两国研究生教育对于创新驱动发展的现状可以发现,美国的研究生教育累积规模对创新驱动经济增长的总效应与直接效应为0.55%与0.44%,中国研究生教育累积规模对创新驱动经济增长的总效应与直接效应为0.13%与0.03%。中国需加快研究生教育发展,积极扩大研究生教育规模,使研究生教育更好地适应经济增长要求,促进创新驱动发展。

关键词:

研究生教育;创新驱动;中美比较;经济增长;累积规模


精读





主办单位:中南大学

推文编辑:王姝玮

初审:阳珍花

复审:张芊

终审:曾山金

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