付 彬 刘立夫 | 陈白沙诗教思想及其对高等教育的启示

文摘   2024-08-02 20:34   湖南  

2024年7月

第40卷

4

总第208期

双月刊

作者简介


 付 彬

(1996—)

山东滨州人,中南大学人文学院哲学专业博士研究生,从事儒家教育哲学、明代心学研究。



 刘立夫

(1966—)

湖南东安人,哲学博士,中南大学人文学院教授、博士生导师,从事中国传统伦理与现代化研究;长沙,410012。

Email:820787012@qq.com。



引用文献

付 彬,刘立夫. 陈白沙诗教思想及其对高等教育的启示[J].现代大学教育,2024(4):86-93.



陈白沙诗教思想及其对高等教育的启示


摘要:

陈白沙的诗教思想复活了原始儒学的性灵式教育。陈白沙将诗视为最好的教育载体,他的诗展现道,透显心,实践教,联结和充实了其整个思想体系。白沙思想中,作诗并非狭隘的章句活动,它奠基于“自得之学”,属于思想之事、文教之事。诗教的本质是情教,它关联着忘机、超越名利等活动,并让人突破血肉之心以及自我的边界,同时可以兴起真情,使人与周遭事物共同进入生机氤氲之境,陶冶高尚的道德情操。诗品决定着教育效果,上品诗方可陶铸雅健人。白沙的诗教思想不仅启发了高等教育中课程目标的德性化,而且突出高等教育课程价值导向的人文化,启迪了教学设计的情感化,提供了诗意的人文化成教学方法,其中蕴含的教育智慧对当代大学教育多有启发。

关键词:

陈白沙;诗教思想;情感教育;高等教育;性灵诗学


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主办单位:中南大学

推文编辑:吴芯宇

初审:阳珍花

复审:张芊

终审:曾山金

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