应对教师大规模过剩,老师该为明天准备些啥

科技   2024-11-01 23:58   海南  

老师未来过剩这事儿是明牌。


咱这个号是教育领域的天气预报,发过多次老师职业危机的提示。


不过光知道晴天、下雨没用,你得准备晴天买伞、雨天买鞋。


1.生源暴跌


根据头部师范高校预测:


2035年,按照现行的生师比,小学教师过剩150万,中学教师过剩37万。


高中和大学老师我们可以同比推算,也是过剩。


当然,小学老师将面临阶段性过剩,初中老师将先短缺再过剩。


如果生师比不变,就按照这个持续下降的出生率:


2035年,小学数量将减少一半。
2039年,中学数量将减少一半。
2041年,高中数量将减少一半。
2045年,大学数量将减少一半。

这几年,生育率确实已经出现断崖式下跌。


2023年只有902万新生人口。



尤其是历年总和生育率差距明显。

1970年前后在5.8左右,

1990年前后在2.3左右,

2000年前后在1.6左右,

2010年前后在1.6左右,

2020年前后在1.3左右,

2023年前后在1.0左右。


我们从1992年开始低于2.1的世代更替水平,1999年开始首次低于1.5,进入超低生育水平。


有人问,2023年的1.0总和生育率到底啥意思?


意思就是平均一对夫妇生孩子的数量是1个。


很明显也很直观,1男1女2个人,平均至少生2个孩子才能保持人口基数不变。


总和生育率是1,那也就意味着平均一代人下来,人口起码减少一半。


2023年韩国以0.72的总和生育率位居世界倒数第一。

很多人调侃,再这样过多少代韩国就彻底没人了。



但上海的总和生育率竟然降到了0.6,个别区甚至低至0.42。

我们总和生育率勉强维持再1以上,全靠几个人口大省和不发达地区在强力支撑。

这么看起来,高度发达经济下的生活压力确实是最好的避孕药。


2.层层压力

各行各业都受制于人口减少的压力。


房子车子是负累,生儿育女是软肋,医疗养老是命门。


生育减少是各种社会因素运行的结果,不是原因。


很多老师一直将希望寄托于小班制,但这里面有个大问题。

学生减少一半,老师维持现有规模不变,再加上退休老师,不管工资还是养老金,财政必然面临挑战。


学生减少首当其冲的就是全国各地那些跑路的早教机构。


前两天,深圳又有早教机构跑路了。



除了这所Complex儿童成长学苑,还有早先的美吉姆、金宝贝。


套路也几乎一个模子刻出来一样:


第一天让家长买课,第二天说装修关门,第三天拉开架势跑路。



还有主打亲子游泳的爱波比,官方坦承机构已不具备任何退费能力。

憋屈的家长们申诉无门,但更让家长们愤怒的是:倒闭前机构仍在推销课程。



家长们都长个心眼,凡是涉及以下方面的,通通回避:

营销手段激进、师资队伍不稳、机构难以为继、场地运营困难、绕开资金监管、信息披露不全。

当我们想占便宜的时候,别人就已经把手伸进了我们的本金。

哪怕经济强如魔都,在生源减少的背景下,学校也得遵守市场规律。

2023年,上海关停学校48家。

其中35所幼儿园停办,12所小学、1所九年一贯制暂停招生。

总共48所学校停止办学。


早在今年1月份,

徐汇区的民办蒂伊幼稚园就因招生困难,面向社会发出停止办园公示。


幼儿园在公示里写的清清楚楚,停办的核心原因在于招生困难。

招生困难的根本原因在于市场竞争,更在于生源的剧烈减少。


我们分析1996年至2023年上海的新出生人口数据。

2012年达到历史顶峰的23.96万,之后略有起伏,2016年是历史第二高的21.84万。

此后一路下跌至2022年的10.8万。

2023年,上海总出去人口继续下跌至9.8万,跌入10万以内。

要知道,上一次的10万以内要追溯至2003年,这一举跌回到20年前。

不应对是不可能的。

3.要靠自己

每次提到这个话题,总有很多老师对夫子嗤之以鼻。

相信学校不抛弃,相信领导不放弃,相信生源有转机。

总之,要么相信外界一定有救世主来帮自己,要么相信未来一定有转机,唯独就是不相信自己。

这跟《天道》里,丁元英聊“等靠要”的思想简直如出一辙。

‌“传统观念的死结就在一个“靠”字上,在家靠父母,出门靠朋友,靠上帝、靠菩萨、靠皇恩……

总之靠什么都行,就是别靠自己,所以就只能在精神上跪着‌。”

普通的老师想要为明天做好准备,至少要扒掉自己五层皮。

第一层皮,扒掉“等靠要”的弱者思想,树立自立自信的强者观念。

每个人都在追求利益与发展,但人性注定了别人靠不住。

把希望系于别人身上,就相当于双手交出了自己所有的主动权。

第二层皮,扒掉别把自己太当回事的自负心态。

生如芥子,活如尘埃,你在或不在,压根儿都影响不了世界的运转。

把自己太当回事,必然就不会太把别人当回事,也就把自己关进了自负的囚笼。

第三层皮,扒掉“跪着的精神”,寻找精神之独立、思想之自由。

作为老师,这本就应是我们共同追求的学术精神和价值取向。

放在这里,承上启下,它决定着你是否能超越时代的围墙。

第四层皮,扒掉无知的头脑和平庸的思维。

有些人受限于僵化的思维方式,不思不想,安于现状。

不与时俱进,被完全束缚在现状内的既定框架动弹不得。

第五层皮,扒掉躺平的思想,去做一个终身学习者。

科技发展日新月异,AI、芯片飞速更新。

舍弃对躺平的幻想,勇敢地走上一条终身学习的“不归路”。

这条道路也许崎岖坎坷,但只有经历过一次次自我革新的阵痛,才能真正领悟到生命的价值所在。

唯有扒掉五层皮,明日方能不恐惧。

酱油哥张夫子
意识觉醒,身体先行。
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