老师未来唯一的出路就是老师这个职业赛道本身。
别急着反驳，我们聊的是未来，比如当你想要改行，比如当你超过35岁。
聊未来出路之前，先聊聊影响老师们发展的几大问题：
生源，地域，学校，学历，职称。
很多老师读者在后台咨询夫子关于自己的职业生涯规划。
至于出路问题，参考上面这五个维度基本足够。
1.职业危局
老师也会有裁员、下岗、降薪、失业的危机。
只要还没到35岁，除了老师自身的教育行业，有的会考虑文职考公考编。
一旦过了35岁，就老师这个职业来说，大部分人已经基本定性。
想要换赛道，想要保持待遇不变。
就大部分老师而言，有且仅有学校能够为你的选择托底、买单。
对于市场高度竞争化的企业，年过35岁的老师完全不划算。
既没有刚毕业的学生年轻有活力，培养起来也更为耗时费劲，属实没有性价比。
大家也不用不服气，只要你是编制内或者同工同酬。
畅想一下脱离学校，去外面找工作，有哪些岗位能给你同样的福利和待遇。
答案是基本很难。
2.生源短缺
生源的问题不以我们老师的意志为转移。
高校的新生入学高峰，根据人口推算预计出现在2035年。
2021年至2023年，短短三年时间。
2010年以来，东北地区的幼儿园关停潮加速，小学生数量锐减。
同期，东北三省小学和小学生的减少数据也同样惊人：
小学数量
黑龙江关停1900余所，
吉林关停2600余所，
辽宁关停2200余所。
小学生数量
黑龙江减少80.8万，
吉林减少32.87万，
辽宁减少13.6万。
兵马未动，粮草先行。
经费预算是各个学校发展的生命线，办学经费是学校发展的核心与基石。
全国有近700所高校公布了2024年的预算数据。
百亿俱乐部的就不给大家展示了，大家先看看30亿至70亿俱乐部成员。
下面是1.5亿以下成员。
夫子粗略的算了算，预算排名第一学校的是预算排名倒数第一学校的2755倍。
如果你个人实力还可以，有条件尽可能的去那些有钱有实力的学校。
高校之间有等级，人家中学之间也有差距，有些中学的师资配置分分钟秒杀普本。
深中的博士教师有100余人，清华、北大毕业的教师150余人。
哈麻牛剑等国外顶尖名校的教师团队80余人。
此外，还有教授、特级教师、竞赛金牌教练、名班主任30余人。
今天碰到一个老师，记得他当初硕士留校还是夫子做的招聘。
不经意间，他已经即将博士后出站。
高校老师间的内卷已经是新常态，大家都是悄悄读博，默默做博士后。
大家都是一读一个不吱声。
很多硕士老师还在愤愤不平，但有门道的老师们已经开始“抢滩登陆”。
硕士点和博士点一扩，编外的老师们根本就没得选。
如果说学历是老师们的左膀，那职称必然就是老师们的右臂。
6.职称差距
很多中小学的读者留言，说夫子我不想卷学历。
那于绝大部分普通老师而言，唯一的选择是卷职称。
不过中小学的职称晋升有“五难”。
一难在身份。编内编外不一样，名额紧张的情况下优先编内，不过哪怕编内的老师也有各种条件限制。
二难在名额。比如初中高三级的职称岗位比例设置，比如1：3内部评选竞争机制。
三难在制度。比如要求“受聘一级教师岗位5年以上”。取得了相应职称，没有受聘您也评不了。
四难变化。职称评审最多5年就有大变化，学历、科研，各种额外要求。你个人的计划可能赶不上变化。
五难在人为。以上条件哪怕都符合了，你也逃不脱人情世故的牵绊。
作为老师来说，岁数越大，上面的这些路走的越细越深，未来教育外的路只能越黑越窄。
不是所有的教师岗位都能市场化变现，不是所有的副业能让你衣食无忧。
很多老师自身的主业就已经忙到没有时间。
未来尽管重重未知挑战，但于老师而言，老师就是自己未来职业的最优选。
你现在能做的就是立足自身条件，留在教育这条赛道。
哪怕求保底，你去做教培，你去做高报，依然跟教育的关系脱离不了。
如果选不明白，那就把生源，地域，学校，学历，职称等等再分析一遍。
有则改之，无则加勉。
