这两天，出差东北，网约车打的尤其多。
从海口，到长春，再到哈尔滨，被司机师傅们频繁提醒定位问题。
临上飞机前，还连线了一位求助工作选择的东北读者。
他想要进体制进高校做老师，当前实力不允许。
没帮他做决定，但聊了很多教育行业内幕和潜规则。
其实聊完他心中也就有了答案和选择。
1.定位
以前关于普通人，有著名的“灵魂六问”。
虽然是谐音梗，但听来总有那么一股浓浓爹味的哲学味道。
夫子以前在高校做行政，办公室的老前辈是专科，其他同事是硕士和本科。
有老师私下不服气，问为啥专科也能在学校当老师。
别管你现在是博士、硕士，专科学历在三十年前本身就是巨大的优势。
因为稀缺嘛。
单纯从学历来说，现在别说专科了，本科、硕士，甚至博士都不再稀奇。
别管你是谁，也别管你从哪儿来、到哪儿去，都得正视这个问题：
人跟人不一样，时代跟时代不一样，学历跟学历也不一样。
人一旦定位不准，就容易看不清形势，就容易心态失衡。
2.牌面
夫子今年计划连线超100位读者，截止目前，已经超额完成了目标。
根据统计，至少80%的读者面对的是定位问题，我们可以把定位换算成牌局：
你有什么牌？你缺什么牌？你要打什么牌？你要凑什么牌？你能放弃什么牌？
对于教育行业的老师们来说，最大的痛苦是无牌可打。
编外的，年龄超过35岁以上的老师，现有情况下已经没了入编可能。
在编的，大部分收入已经到了天花板，而且校外培训根本就不敢干。
更不用说难评的职称。
编外的对于自己的身份和稳定不开心，编内的对于自己的发展和收入不高兴。
编内和编外的老师虽然互相不理解，但确实各有各的难。
还在编外，期盼编制与稳定；
做了行政，忧心职位和上升；
当了老师，焦虑学历与职称。
大部分人追求的都是别人让我们追求的，而不是比较优势下努力拥有的。
3.优势
优势都是相对的，富裕是优势，贫穷也是优势。
天道里的丁元英跟王庙村村民们聊脱贫致富经。
王庙村的巨大优势任何公司都不会有，那就是穷且不怕苦不怕累。
博主是不是又在瞎扯？穷且不怕苦不怕累怎么还成了优势？
优势都是相对而言，光脚的不怕穿鞋的，你都未曾拥有，何谈害怕失去。
身边的读者和朋友创业、搞副业，夫子都是建议搞一人生意。
你唯一的成本就是你的精力和时间，你不像公司得付出人工、房租、营销、水电。
他要价两万你一万，他要价一万你五千，他要价五千你免单。
只做一个小而精、小而专的领域，跟小公司拼价格，跟个体拼IP。
生存法则很简单，就是忍人所不能忍，能人所不能。
文化的烙印根深蒂固，大部分人都不相信自己赚不到认知之外的钱。
大部分凭运气得来的钱，往往都要凭实力亏回去。
别管创业，还是买房、炒股。
要么老老实实别瞎折腾，要么寻求外部力量把自己的认知唤醒。
让自己的实力与认知匹配，额外得来的财富才能有保证。
想要不被任意宰割，没办法，只能积累有选择的资本，夯实有选择的能力。
就像从夏天的海南到了寒冷的东北，经历冷是必然的。
海南的短袖可抵挡不住东北的严寒。
想不冷？那就穿的厚点、暖和点儿。
又想漂亮帅气又不想穿多，要么天赋异禀，要么你有科技与狠活。
毕竟，尽可能厚的鞋子和袜子才能保护在东北脆弱的脚丫。
真正搞清楚自己的定位，自己也就通透了。
