“当年级主任真难，真累！”系列之“一个馒头才得蒸熟呢”（上）
文摘
2024-10-01 06:00
安徽
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【按语】2007年至2010年，我当了一届年级主任，深刻体会到：当年级主任，真难！真累！1000多学生，近100位老师，吃喝拉撒全都得管，还没有生杀予夺的大权，在夹缝里求生存，真难！校长给的任务几乎是不可能完成的。不可能完成也得去完成，你说有多难？完成一件难事，那得一种怎样的付出？真累！回忆起来，有几件事值得记下来。于是我就写成了一个系列，一一地奉献给大家看，以期能给有心人一些启发和帮助。【正文】2008年的仲春季节，一个下午，课间大休息，两个邻桌的学生因为一点鸡毛蒜皮的小事，吵了起来。越吵越凶，A同学的嘴比较笨，平常就少言寡语，吵不过B同学。冷不丁地，A同学抄其凳子砸了过去，把B同学的头，砸得鲜血直流。一流血，在场的所有同学都吓傻了，赶紧叫来班主任。班主任二话不说，就把B同学弄到医院去，进行止血、包扎。班主任处理好B同学的伤口，回到学校，把事情汇报给了我。我立即指示他：回去让两个打架的同学分别把事情的经过写清楚，在场围观的同学各写一份说明；晚上先把挨打的同学家长叫来，做好安慰，小孩治疗费、营养费，让打人学生家长出；再把打人的学生家长叫来，做好让他们出费用的工作；整个事件等待年级收到材料后，调查清楚，再做处理。第二天，班主任把材料送给了，并汇报说：“双方家长都接受了我们的处理意见，挺顺利的！”说罢就要走，我叫住他说：“你把两个副主任叫过来，你也参加，我们研究一下如何处理这件事。”大家到齐之后，我让班主任先说说他的意见。班主任说：“两个家长都接受了咱们的处理意见，没有提出异议，我看就这样算了，没有必要做进一步的处理。”我问两个副主任的意见，两个副主任也赞成班主任的意见。![]()
在听取了他们的意见后，我发言说：“如果事件只处理到这个层面，风平浪静，相安无事，看似不错，但是它却埋下了一个隐患。这件事，几乎全年级的学生都知道了，如果就这样算了，学生从这件事中会得出一个结论：打人没事，大不了花几个钱。所以，今后他们便可以随便动手，因为动手的代价太小了。现在我们才高一，他们在校还有两年半的时间，会不会再发生此类事件？如果再发生此类事件，其后果未必像现在这样轻省。打架的人都想一招制敌，手里是没有轻重的。万一出现严重后果，怎么办？制止更严重后果出现，唯一办法就是不让学生打架，不让学生打架，就要做到谁打架，就要严肃处理谁。所以，对这件事必须严肃处理，对打人者要严加惩处。我的意见是给他‘记过处分’，并且要在全体学生大会上进行公开处理，目的是以儆效尤，以防止类似事件再次发生。你们说，我说的有没有道理。”一个副主任说：“我看浅了，我同意您的意见。”班主任和另一个副主任纷纷点头表示同意我的意见。这个处理意见反馈到B同学家长那里，遭到了强烈反弹，他们找到班主任，坚决不同意我们的意见，他们认为：打了不罚，罚了不打。既然让他们掏了费用，就不该再给处分。班主任把他们的意见汇报给我，我说：“明天上午我8点至9点之间，我有时间，叫他们到我的办公室来，我来说服他们。”![]()
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