午饭后，回到教室让孩子们预习第8课《古诗二首》的生字。
学了部首查字法，如果经常不用，用不了多久就都还回去了。所以，学习一个新知识，就要像吃饭一样，不时巩固一下。
发了生字预习纸，我坐在办公桌前拿出我的小字典，孩子们坐在自己的位置上查字典。
本课一共有十个需要会写的生字，明显可以看出结构的取部首不难，部首查字法口诀如下：形声取形不奇怪，包围结构都取外。左右相等左边找，左右不等常取少。上分下合取下面，其余取上不取下。独体字形按整体，部首不明取起笔。
可是有些汉字并不能一眼看出它是什么结构，所以部首的确定也就有了难度。
在这一课生字中，有两个汉字不是我以为的样子，自己查字典进行了确认。心想，学生也会卡这儿吧。
果然，一会儿有学生问：“老师，那个‘黄’字查什么部呀？”
这个字整体看是上下或者上中下结构，按道理应该查上面的‘ 艹 ’，但是部首目录里没有。那就取下吧，可是‘八’字也没有。那就怪了，难道会取中间？又去查，还是没有。
思来想去也想不出要查什么，只有整体没查了，难道会是“黄”？翻开部首目录11画，这个字果然安安静静地躺在那儿。捉了半天迷藏，它不声不响，一直在那儿等着，看你什么时候能发现，真能沉得住气。
平时没见过以‘黄’为部首的汉字，真是长见识了。问过同事，她们也都说不出，搜过网上，众说纷纭。查小学生字典，得到的结果就是这样。那就以这个为准吧。
还有一个‘尽’字，一直以为它是上下结构，查‘尺’，结果一查字典就打脸了，居然是上下结构‘尸字旁’。
如果是‘尸字旁’不明显该是半包围结构吗？不是左上包围吗？又搞不懂了。
网上搜索，也是两种声音，偏向于上下结构尸字旁，上面一个尺，下面两点。好矛盾啊！
疑惑归疑惑，正确的还是要告诉学生。学贵存疑吧，也许他们长大后就明白了。
把这两个汉字单独跟学生讲了，特殊的汉字记住怎么是对的就行了，太深奥的留给专家去解决，这算不算对学问的不敬？
解决了这两个生字，清除了拦路虎，孩子们的查字典解决生字问题很快完成了。一一交上来，我逐个查看，问题又来了。有的孩子知道汉字读音，写预习纸的时候，都是想当然，能写的都先写了，比如部首、笔画、除笔画外还有几画，组词、读音等等，只有字典页码是翻字典得到的。
他们不管部首对不对，笔画对不对，能查到这个字就算完成任务。也有可能是看别人查完自己填上的页码。
我及时纠正了这一点，我们查字典目的就是为了熟练掌握遇到不认识字的方法，不然我们就没必要查字典了，一定要踏实认真地去做。耍小聪明会害了自己的。
不管怎么说，预习是学习的过程，在探究中学到的生字，应该是一辈子也不会忘记的。
查字典方法二上语文园地二:查字典有方法会了，取部首方法也会了，生字问题基本就解决啦！
