《葡萄沟》是二年级语文第四单元最后一篇课文，文章主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，重点讲了葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜，以及葡萄干的制作过程。抒发了作者对葡萄沟的赞美之情。
文章语言优美，结构清晰，是很好的范文，学起来毫不费力。
学完这篇课文后，有这样一道课后习题，读读下面的句子，照样子写一写。
1.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
2.公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，（ ）。
3.下课了，同学们在操场上活动，（ ），处处欢声笑语，热闹极了。
给出的例句是文中第二自然段的第三句话，要想学生能够仿写，补充完整句子，首先要想清楚例句的特点。
我们来仔细看下:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，写的是一种事物，有红的、白的、紫的、淡绿的，是对特点的具体描写。“五光十色，美丽极了。”是对前面的一个归纳和总结。也就是说要想写好句子，可以用描写出事物具体特点的方式，或者归纳总结的方式。
比如第一个句子，写花可以从花的颜色来写:五颜六色，美丽极了！也可以从味道来写:香味扑鼻，令人沉醉。还可以从姿态来写:随风摇曳，翩翩起舞。
第二个句子可以结合“处处欢声笑语，热闹极了”来逆推，什么样的课间活动能欢声笑语，热闹极了？用上有的……有的……句式来写，学生不难写出来。
写完这两个，我想他们也可以自己创作一个场景来写，比如下雨了，上课了，下雪了，或者自己随心所欲，展开想象。这个有难度，只要能想出场景，后面再具体化就可以了。
部分学生作品如下:
绮绮:
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，（五颜六色，美丽极了。）
下课了，同学们在操场上活动，有的在跑步，有的在跳绳，有的在打球，处处欢声笑语，热闹极了。
下雪了，我和同学们一起在外面铲雪，一起堆雪人、打雪仗、滚雪球，我们开心得合不拢嘴。
墨墨:
下雨了，人们打着雨伞，在大街上行走，有红的、绿的、黄的，一把把雨伞构成了花的海洋，美丽极了。
睿睿:
下雪了，所有的小朋友都出来玩了，有的滚雪球，有的堆雪人，有的打雪仗，同学们玩的真开心呀！
晨语:
下雪了，同学们在院子里玩雪，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的堆雪人，处处欢声笑语，热闹极了。
雪茹:
下雨了，学生们走在回家的路上，都打开了伞，有小狗形的，有小猫形的，还有小熊形的，各种各样，可爱极了。
茜茜:
下课了，同学们在操场上活动，有的踢球，有的跳绳，有的跳高，还有的跳房子，处处欢声笑语，热闹极了。
子芊:
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，好看极了。
春天来了，小花园里的花都开了，有桂花、牵牛花、月季花，五颜六色，美丽极了。
承雷:
过春节了，爸爸妈妈都回来了，我们一起包饺子，吃年夜饭，一起放鞭炮，一家人热热闹闹，真开心。
萱萱:
下雨了，我坐在树下，看着从天上落下来的雨点，有的落在我的头上，有的落在草地上，还有的落在我的脸上，这雨点可真调皮呀！
洋洋:
上课了，教室里变得安静极了，同学们有的在静静读书，有的在认真写作业，有的在思考问题……
我的反思:大部分学生都能够写下来，完成书上的两种仿写。但是样式比较单一，第一个句子写花的，几乎都是五颜六色，美丽极了。说明学生思维不够开阔，词汇积累还欠丰富。想要改变这种状况就要刻意练习，遇到问题就解决问题，不等不靠不拖，慢慢积累。
自己创意的仿写，有几个出色的，能写出与别人不同的地方，需要有不同的切入口，平时留心观察，用时自然而然。不一定是课本上的，生活中的也要随手随时，孩子才能够成长更快。
最后一点，孩子们的书写，确实需要提高，但这个真的需要时间。不用和别人比，只要优于昨天的自己就好。
