上次的周测种种原因凑在一起，成绩真的让我很失望，平均分只有八十刚出一点头儿。学了这么久，居然考了这水平，是孩子们没有好好学，还是我没有认真教？
反思我自己，教课我是认真的，学生听课效率不怎么样，课后如果没有及时复习，效果真的会打折扣。
还有一个原因就是，考试那几天，正好家里有事儿，我管他们就没那么严格了。一篙松劲退千寻，在这方面同样适用。
除了这两点，我还有一种心理，就是总觉得周测不是大考，不用复习，平时都学过了，天天写天天读，就那么点内容，能差到哪里去。结果，就成了现在这个样子。
这次考试，我不能不放在心上了。考试成绩虽然不能证明什么，但至少反应了这个阶段的学习状态。针对这一周讲课内容，我专门利用几节课来了个回顾。
首先过字词关。每课课后的会写字和词语表里面的词语必须会默写。平时作业经常布置，先听写，再有针对性地复习。全对的表扬，错多的集中讲解。错少的一对一订正、讲解、练习、再听写，直到掌握为止。
其次会认字。这个不要求默写，会正确认读就可以，不用花太长时间。能够自己拆解偏旁各种方法认字组词，同桌互相检查，组长检查，我抽查。
第三课文背诵段落，这个我检查，方式:十个人一组，站起来一起背诵，检测出不会背的课间找我单独背诵。这样比一个个检查速度快，又能第一手掌握背诵情况。卡几次，就不敢那么放肆，耍小聪明不背了。
会背诵才完成一半，正确默写才是王道。怎么检查？先统一发纸张，默写某个段落和语文园地的日积月累。
一般情况下，有半数以上都是会正确默写的，剩下有问题的分工合作，最难检查的归我，能往上提一提的归小组长。
最后也不可能全部正确。十个手指头伸出来还不一般长呢，只要能比原来强，掌握百分之八十就算过关。
第四按课文内容填空，课后题。课堂上讲过的再讲，重点就是重复重复再重复。
原来我觉得讲得我自己都烦，但事实上，三遍两遍学生真记不住。因为听课不专心，记不到脑子里。大概这就是老师们说的功夫里边磨的吧。
第五重点知识点、题型训练。比如这一单元的比喻句的练习，表示颜色的词语练习（白色:米白，奶白，雪白），留言条的练习等等。讲了写，写了再讲，反反复复，最后也有晕乎乎听不明白的。
大概人家那个反射弧比较长吧，就是接收不到信号。也只能先这样了，没准过段时间自己就会了吧，有点呵Q了。
我这样复习，过了一遍，想着总不至于太差吧，能不能有个好的结果先放到一边，愿望总可以有的吧，肥皂泡没有破灭之前，让快乐先飞一会儿。
