《刘胡兰》是二年级语文上册第六单元的最后一篇课文，讲述了年轻的共产党员刘胡兰由于叛徒的出卖被捕牺牲的故事。无论敌人怎么收买、威逼、恐吓，刘胡兰都没有屈服，她以钢铁般的意志表现了一个共产党员的优秀品质。
在文章的第三自然段有这样有一句：刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。
文中动词用得非常好，表现了刘胡兰的坚强不屈、视死如归。在《朱德的扁担》一课我们曾经用动词写过人物仿写。这一课，我突发奇想，动词不换，换个场景来仿写会怎样？那就试试看呗。
任务布置下去：请用上“……迎着……，踏着……，走到……”仿写句子。
收上来，嘿，还真别说，总有那么几个让你感到开心的。
钰桐：
迎着濛濛细雨，踏着金黄的落叶，我走到家门口。
西西：
我迎着天边的晨星，踏着清幽的月光，走出家门。
小恩：
我迎着呼呼的北风，踏着火红火红的枫叶，走到学校大门口。
梦迪：
我迎着热气腾腾的光，踏着坑坑洼洼的小路，走到幽静的山谷里。
晨浩：
我迎着呼呼的北风，踏着厚厚的积雪，走到小河边。
浔浔：
我迎着呼呼的北风，踏着湿漉漉的路面，走到温暖的家里，开始写作业。
小艺萱：
迎着潮湿闷热的风，踏着火红的凤凰花铺成的地毯，弟弟走到超市买了一些雪糕回家和我一起吃。
小宇：
我迎着冰冷的大雨，踏着雨水变成的水坑，走到温暖的屋子里。
雨彤：
我迎着呼呼的北风，踏着春天的绿叶，走到了春天妈妈温暖友爱的怀抱里。
小石头：
秋天到了，我走向果园，迎着呼呼的风儿，踏着棕色的土地，看着红红的苹果，看着黄色的香蕉，那苹果真像弟弟的脸蛋，那香蕉真像弯弯的月亮。秋天真美啊！
萱萱：
冬天到了，我迎着呼呼的北风，踏着厚厚的大雪，走到屋子里取暖。
壮壮：
军人迎着呼呼的北风，踏着厚厚的积雪，走到了他的家乡。他非常的开心。
绮绮：
我迎着呼呼的北风，踏着金黄的树叶，走到公园里荡秋千、滑滑梯，开心得合不拢嘴。
赫赫：
下雨了，我迎着呼呼的大风，踏着寒冷刺骨的雨水，走到烤炉旁边取暖。
雷雷：
他迎着呼呼的北风，踏着厚厚的积雪，走到国旗下面，高高举起右手，向国旗敬礼。
莹莹：
我迎着漫天大雪，踏着积雪铺成的地毯，走到学校门口。
桐桐：
我迎着温暖的阳光，踏着碧绿的草地，走到我美丽美好的家里。
墨墨：
寒冷的冬天来临了，抗日战士们迎着像狮子一样狂吼的北风，踏着厚厚的积雪，走到阵地前。
雪茹：
夏天到了，他迎着炎热的南风，踏着松软的地毯，走到大树前乘凉。
睿睿：
秋天到了，树叶落了，我迎着呼呼的北风，踏着树叶铺成的地毯，走到学校门口，和同学们一起上学。
子芊：
周总理迎着傣族人民的热情，踏着凤凰花铺成的地毯，走到人群中。
【我的反思】
这一课我是周三讲的，第一课时是学校的一课一研讲了，公开课，孩子们表现还挺好，比我自己讲课时遵守纪律，精神饱满，还是比较给面子的。
第二课时重点讲课文内容敌人和刘胡兰的几次对话，通过反复诵读，强调语气，学得兴致也挺浓厚。尤其分角色朗读，更是达到了课堂高潮。
讲完之后，趁热打铁，写下了这些文字。思维发散还可以，我发上来的文字，有一部分都是他们修改过个别词句的，有的前后矛盾我也是纠正之后他们重写的。
比如夏天到了，我迎着呼呼的北风，我觉得有些矛盾。夏天的热的，呼呼的北风给人冷的感觉，要换掉。有些孩子还能结合前面学过的课文，创设情境，能学以致用，难能可贵。
当有一天孩子们学会主动用上学过的词语或句子，成长就开始加速了。
