观察中走进儿童：好玩的多米诺
小泽和阳阳选择了益智区，他们从自选区拿取了多米诺骨牌。小泽对阳阳说：“今天我们来搭一座桥吧。”只见小泽用两块积木排在一起当桥墩，发现一不小心积木就会倒下，甚至会带着桥面一起倒塌，起初几次失败还并没有影响到游戏，失败的次数变多后小泽难过的说：“我不想搭了，总是失败真没意思。”阳阳看着难过的同伴发表自己的想法：“要不我们换一种玩法怎么样？”小泽说：“好呀。”
于是阳阳去找来了垫子把它们组合到一起，接着就躺在垫子上，摆出各种奇怪而又有趣的造型；而小泽就把这些骨牌竖起来排好队，小心翼翼地按照躺在垫子上的小伙伴的轮廓和姿态，摆到垫子那里放不下了，他就摆到了地板上，中间也多次倒下，小泽又重新排列，最后终于全部完成后，他推了一下第一块骨牌，后面的骨牌就一个接一个的倒下来了，但是到拐弯那里，它就停住了。他就又从拐弯的地方推了，这样它们才全都倒下来。我走到他身边观察他，他问我：“沈老师，为什么拐弯地方的骨牌没有跟着倒下来呢？”我鼓励他自己发现问题，他观察了一会说：“因为拐弯的地方的那个骨牌没有倒在另一条线的骨牌上面。”我说：“那你再重新摆一下，看看是不是你想的那样。”第二次小泽摆出了相同的直线骨牌，这次在拐弯处，他把骨牌旋转了一点，这次推的就全部都倒下来了。小泽兴奋的说：“我第一次摆的时候拐弯地方的骨牌没有碰到一起，我把这两个骨牌换了一下方向，然后这次推的就全部都倒下来了。”接着两个小朋友分享经验并相互交换又玩了许久，直到游戏音乐响起。
游戏结束后，我让小泽来分享自己在游戏中获得的成功的方法“调整骨牌的角度”，我及时追问：“还有没有其他骨牌倒下的方法？”庭筠：“积木要摆得近一些，不能离太远 (注意积木间距)。”涵涵：“拐弯那里的积木摆的不能直直的，要歪一点儿 (注意摆的角度)。” 佳楠：“拐弯那儿得摆得有点弯弯的(用手比划着)。”楚楚：“前一个积木倒下去要能碰到后面的积木才行，才能一个接一个全都倒下……”我说：“下次游戏咱们按照这些方法试一试吧。”接着我们又一起讨论了，怎样让骨牌更稳？孩子们说：“站稳了在放手，不能着急要有耐心，可以横着放等等。”孩子们通过晨圈也了解其他骨牌摆放方式，如：横着倒下摆、竖着平面摆、两块骨牌、三块骨牌、多块骨牌等方式组合进行尝试等方法。
幼儿的学习及发展：
1.幼儿们对事物充满好奇和兴趣，具有积极主动的学习态度。他们能主动选取骨牌材料进行探索并对提前对自己的作品有所预期，在多次尝试失败后能听取同伴建议开始新的游戏。在对直线骨牌的倒塌进行探究过后，能主动想到改变骨牌的走向，用另一条直线垂直放置的方式将骨牌的方向进行了改变。
2.幼儿在对《骨牌游戏》进行探究的过程中，在发现两条直线的骨牌用垂直的方式连接不能一起倒下，没有放弃尝试，并能够积极思考，反复的将连接处的骨牌一点点进行角度调整，最终成功让骨牌顺利一起倒下。说明幼儿能够坚持探究，并掌握了不同角度是否会被连续撞倒之间的关系。
我的思考：
在观察中发现孩子对花样式的多米诺是有想法的，从一开始的同伴合作建构“桥”是创意，到孩子想到围着身体搭多米诺，他躺在地上摆各种造型是创意，用多米诺围绕身体搭建也是创意。孩子选择玩多米诺骨牌游戏时，我没有限制幼儿一定要在哪里玩，支持孩子想要躺在地垫上游戏，给予了幼儿足够接纳的游戏环境，当幼儿在游戏中能够创意地呈现多米诺造型，但是却不能兼顾拐角处积木摆放的角度，出现了拐角处暂停，需要再次借力推倒的情况，我没有立马介入，而是让幼儿自己观察发现问题，有时游戏中的问题正是幼儿产生新学习的契机。兴趣是幼儿最好的学习与发展的动力，游戏来源于幼儿生活经验的积累，丰富的游戏经验能为多米诺游戏提供更多的可能性。在游戏中我关注到了幼儿的兴趣，于是在分享环节我播放了孩子的游戏视频，也请孩子介绍了来介绍自己的游戏过程，及时分享幼儿新的玩法，鼓励幼儿大胆表达自己的游戏想法及遇到的问题，并通过激发更多孩子加入讨论，让孩子们自己发现问题，共享思维，给出建议，不肯定或否定幼儿的想法，鼓励他们自己去验证。
整个活动中，我在分享小结环节或在游戏过程中以问题为导向的支持策略引导幼儿进一步思考，助推游戏深入发展，给幼儿更多自我探索的机会。在接下来的游戏中，我将和孩子一起寻找更多低结构材料如：纸牌、麻将、 图书、纸盒等 ，和幼儿一起探索材料、大小、形状、重量等因素的变化都会影响多米诺效应，衍生出新的游戏生长点。
孩子们以自己喜欢的方式，在持续探索中建构有关多米诺的经验。这一场探索游戏让孩子成为自己"学习”的掌控者，在不断发现问题，思考背后的原因，师幼集思广益解决问题，在游戏和经验分享中提升了自身的游戏水平。
于幼儿，我们看到：合作、坚持、创新、专注、自主、喜悦。于教师，我们悟到：教师应以幼儿为主体，给予幼儿游戏的空间和时间，通过观察和倾听了解不同阶段幼儿的不同需求，适时利用多元策略支持幼儿的游戏，让幼儿的发展“有迹可循”。
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撰 稿：沈 丹
编 辑：陆 玲
初 审：沈 丹
复 审：外宣部
终 审：曹菲菲
