与玥玥共舞
阳光洒落在彩色墙壁的幼儿园里，每天都充满着孩子们的欢声笑语和奇妙故事。而我，作为他们成长道路上的陪伴者，始终用心去倾听孩子的声音，用细致入微的观察，为他们的成长之路增添温暖与光彩。在我班里，有一位名叫玥玥的小女孩，她聪明伶俐，经常会听见她哈哈大笑的声音，而每当老师想去参与到她的中间，她就会显得胆怯，但每当是美术活动时，她的眼中便闪烁着不同寻常的光芒。玥玥的故事，就是一个关于倾听、观察与成长的美好旅程。
作为玥玥的班主任，我一直关注着孩子的成长变化，经过几天的观察，我发现了一个重要的线索——每当提到画画的时候，玥玥的眼神会变得异常专注，嘴角也会不经意间露出微笑。显然，玥玥对画画充满了浓厚的兴趣，我意识到，玥玥可能通过绘画这种方式表达自己，只是缺乏一个合适的平台来展示她的才能。
一、倾听心声
观察到这一点后，我决定利用玥玥的兴趣点来拉近彼此的距离。一天下午，趁着课间休息的时间，我轻轻地走到玥玥身边，温柔地问道：“玥玥，老师注意到你很喜欢画画，能不能告诉老师你喜欢画什么呢？”面对老师的询问，玥玥先是愣了一下，随后慢慢地打开了话匣子。“我……我都喜欢。”玥玥小心翼翼地说出了自己的心声。
二、细致观察
观察一：
在今天的游戏时，玥玥选择了美工区，只见她拿到画纸和彩笔后，先是静静地思考了一会儿。随后，她用蓝色的彩笔在画纸上画了一个大大的杯子形状。接着，她选择了各种鲜艳的颜色，在杯子里画上了不同形状的冰块。最后，使用红色和黄色的彩笔在杯子上方画了一些弧形，似乎是一根吸管。看见她画完了，我来到她身边，问她：“玥玥，你这个是画的什么啊？”玥玥开心地说道：“我画的是奶茶，我妈妈最喜欢喝奶茶，我也喜欢，我要把它画下来，然后送给小动物喝”，说完又画起了小动物。
观察二：
今天，玥玥还是选择了美工区，拿起了桌子上的树叶。一开始，玥玥仔细地观察着摆在面前的各种秋天树叶，用小手轻轻触摸树叶的纹理，感受着树叶的质感。然后拿起画笔，继续观察树叶的颜色变化。可以看出玥玥对树叶颜色的多样性有很深刻的认知，黄色、红色、橙色的树叶都引起了孩子的关注。
在绘画过程中，玥玥非常认真地描绘着树叶的形状，努力地用线条表现出树叶的轮廓。对于树叶上的细节，如叶脉等，也进行了一定程度的尝试和探索。
三、行为分析
从上面两个观察可以看出，孩子在画奶茶和秋天的树叶时，表现出了不同的状态和特点。画奶茶时：孩子的脸上洋溢着兴奋的神情，首先仔细观察了提供的图片和实物模型，在绘画过程中，孩子大胆地运用鲜艳的色彩来描绘，如奶茶杯的形状、吸管的形状等，对于冰块也用了很多漂亮的颜色。同时，孩子还在画面中添加了一些自己想象的元素，如给小动物喝奶茶，使画面更加丰富生动。而在画秋天的树叶时：孩子显得较为沉静和专注，认真观察秋天的树叶，用手指轻轻触摸树叶的纹理，感受树叶的质感，绘画时，孩子先用铅笔勾勒出树叶的大致形状，然后选择温暖的色调来描绘树叶的颜色，如黄色、橙色、红色等。对于树叶的叶脉等细节，孩子也努力地进行表现，使树叶看起来更加逼真。
1.观察力：在绘画过程中，孩子对冷饮和树叶的形状、颜色、细节等进行了仔细观察，展现出了较好的观察力。对于冷饮上的装饰和树叶的叶脉等细节的描绘，说明孩子能够注意到事物的细微之处。
2.想象力：在画面中添加自己想象的元素，如喝冷饮的小动物等，体现了孩子丰富的想象力。这种想象力有助于孩子在绘画中表达自己的情感和想法，同时也有助于培养孩子的创造力。
3.情绪体验：画奶茶时，孩子的兴奋神情表明他们对奶茶很喜欢，而画秋天的树叶时的沉静专注，则可能反映出孩子对秋天自然景色的欣赏和敬畏之情。
4.自我表达：通过绘画，孩子能够将自己对不同事物的感受和情感表达出来。这种自我表达有助于孩子更好地理解自己的内心世界，同时也有助于培养孩子的情感认知和表达能力。
5.绘画技能：在绘画过程中，孩子能够运用不同的线条、形状和色彩来表现冷饮和树叶，说明孩子的绘画技能在不断提高。对于细节的刻画和想象元素的添加，也展示了孩子在绘画技巧上的进步。
四、指导策略
（一）丰富观察体验
1. 提供更多的实物观察机会：对于夏天的冷饮，可以提供更多种类的冷饮实物，让孩子观察冷饮的包装、形状、颜色等特征。对于秋天的树叶，可以带孩子到户外实地观察树叶的变化，收集不同形状和颜色的树叶，让孩子更加直观地感受秋天的自然景色。
2. 引导孩子进行对比观察：引导孩子对比夏天的冷饮和秋天的树叶在形状、颜色、质感等方面的不同，帮助孩子更好地理解两个主题的特点。例如，可以让孩子比较奶茶杯子的特别之处和树叶的不规则形状，比较它们鲜艳色彩和树叶的温暖色调等。
（二）拓展知识领域
1. 介绍季节相关的知识：结合绘画主题，向孩子介绍夏天和秋天的季节特点、气候变化、自然现象等知识，帮助孩子丰富对季节的认知。
2. 引导孩子了解不同文化中的季节象征：可以向孩子介绍不同文化中夏天和秋天的象征意义和传统活动，拓宽孩子的视野。
（三）鼓励创意表达
1. 提供多样化的绘画材料：为孩子提供更多种类的绘画材料，如彩色铅笔、水彩颜料、油画棒、贴纸等，让孩子尝试用不同的材料表现夏天的冷饮和秋天的树叶，鼓励孩子发挥想象力，创造出独特的绘画作品。
2. 组织绘画分享活动：组织孩子进行绘画分享活动，让孩子介绍自己的作品，讲述画面中的故事和情感表达。通过分享活动，孩子可以互相学习和启发，同时也有助于培养孩子的语言表达能力和自信心。
（四）培养情感认知
1. 引导孩子感受季节之美：在绘画过程中，引导孩子感受夏天的清凉和秋天的宁静之美。可以通过播放音乐、讲述故事等方式，营造出相应的氛围，让孩子更加深入地体验季节的情感内涵。
2. 鼓励孩子表达情感：鼓励孩子在绘画中表达自己对夏天冷饮和秋天树叶的喜爱、期待、敬畏等情感。可以通过提问的方式，引导孩子思考自己的感受，并将这些感受用绘画的形式表现出来。
（五）加强技能训练
1. 进行绘画技巧指导：根据孩子的绘画水平，进行适当的绘画技巧指导。例如，教孩子如何用线条表现物体的形状、如何运用色彩搭配来营造氛围等。
2. 开展手工活动：结合绘画主题，开展相关的手工活动，如制作冷饮模型、树叶拼贴画等。通过手工活动，孩子可以锻炼手部的精细动作能力，同时也可以加深对绘画主题的理解和体验。
五、温暖瞬间
随着时间的推移，玥玥的变化越来越明显，她不再局限于独自作画，而是开始主动与同伴们交流自己的创意，甚至在一次分享活动中，勇敢地站在台上为大家介绍自己的作品《祖国妈妈的花篮》，画中，一只红色的篮子中装满了五彩斑斓的花，旁边还写着庆祝祖国妈妈75周年快乐的字样。
六：成长的足迹
玥玥的进步不仅体现在语言表达和社交能力上，更重要的是，她变得更加自信和开朗。她学会了用积极的态度面对生活中的挑战，勇于尝试新事物。
七：结语
通过这段美好的时光，我们见证了一个女孩如何在老师的倾听与引导下，逐渐成长为一个自信、乐观的小画家。这不仅是玥玥个人的成长故事，也是我们师幼共同努力的结果。它告诉我们，在教育的过程中，倾听孩子的声音，关注他们的独特需求，用爱与智慧搭建起心灵的桥梁。每个孩子都是一颗独一无二的种子，只要给予足够的阳光和雨露，终将绽放出属于自己的美丽花朵。
End
撰稿：高 英
编辑：陆 玲
初审：高 英
复审：外宣部
终审：曹菲菲
