为检验工作室学员近期学习成果。2024年9月27日璧山区高中数学刘志成名师工作室在进修校举行分享交流活动，此次活动由璧山区高中数学名师工作室主持人刘志成主持，璧山区高中数学教研员李洁平老师及璧山区高中数学名师工作室全体成员参加了此次活动，此次活动分三个阶段:首先是学员分享读书收获和活动案例研究成果，其次李洁平老师指导，最后由刘志成老师进行总结和布置工作室近期活动安排。
刘志成校长致辞
第一部分：
读书收获及活动课案例研究成果分享
璧山中学的熊炬老师给大家介绍了STEAM教育理论，分享了基于STEAM教育理念的数学建模教学设计案例及实践方面的一些论文。
璧山中学熊炬老师分享成果
璧山中学的杨芳老师给大家分享了她在暑假期间学习的《数学学习的心里基础和过程》，借助书中的理论框架，助力教师成为研究者，了解学生的学习心里，有效提高教学。
璧山中学杨芳老师分享读书心得
璧山中学的王灿若老师给大家介绍了数学解题集《圆锥曲线的秘密》。通过研读王老师认为解析几何教学主要是三条主线：知识、方法、素养。
璧山中学王灿若老师分享交流
璧山中学的陈志超老师介绍了去年带高三班的数学教学经验，并介绍了他读的书籍《马先生谈算学》。
璧山中学陈志超老师分享交流
来凤中学的谭大老师给大家分享了他读《包法利夫人》的感受，并希望有机会面对学生，做一次数学学习方法和如何研读教材的讲座。
来凤中学谭大老师分享交流
来凤中学的吕万碧老师分享了她的数学活动探究课的教学设计，同时给大家介绍了她下学年的工作计划。
来凤中学吕万碧老师分享交流
大路中学的熊丽涢老师介绍了上学年取得的成绩，并分享了自己数学活动探究课的教学设计。
大路中学熊丽涢老师分享交流
大路中学的梁正伟老师分享了暑假期间研读《西游记》《水浒传》的一些心得体会。
大路中学梁正伟老师分享交流
第二部分：
教研员指导
璧山区教师进修校高中数学教研员李洁平老师对工作室成员做了如下要求：1、活动探究课教学设计的书写模版要统一，要具有创新性，特别是活动探究的亮点。2、加强理论学习，提高论文写作水平。3、本学期工作室活动的规划介绍。4、每个人定的目标要定在每个月，按月认真完成。
璧山区高中数学教研员李洁平老师指导工作
第三部分：
总结
活动最后，工作室主持人刘志成对此次活动做了总结，肯定了工作室所有成员在近两年来从各个方面都有所收获和进步。刘老师认为一个老师要变得更优秀，必须养成四个习惯（严谨细致的习惯、寻求改变的习惯、反思归纳的习惯、学习借鉴的习惯）、提升六个能力（课标（政策）解读能力、教材处理能力、教法改进能力、学法指导能力、试题研究能力、语言文字能力）。
璧山区高中数学刘志成名师工作室分享交流活动现场
同心聚力，砥砺前行。新的起点，新的征程。领学共研，筑梦启程。愿璧山区高中数学刘志成名师工作室的全体成员能够以“领学·领研·共享·共进”为宗旨，明确新目标、抓住新机遇，学习优秀教师爱岗敬业的精神和严谨治学的态度，携手名师，同学习，共成长，不负梦想，不负希望！
供稿人：熊丽涢 李洁平
编辑：肖启术 校对：王岚
初审：刘志成 李静 阳星
终审：阳星
