文 | 梁凌霞
涟源市三甲古村落是近千年古冲，深受耕读文化和湖湘文化的影响。其深厚的文化底蕴和悠久的历史积淀，为楹联文化的研究工作提供了丰富的资源。
为了以"联"塑旅，以联资教育人，发挥好三甲古村落独特的地域文化优势，发挥其全国红色美丽乡村，中国革命老区的名片效用，发挥其湖南诗词之乡，湖南历史文化名村的专长，我们紧扣时代发展主脉，开展三甲古村落楹联文化研究，发掘和锻造楹联精品，助力乡村振兴事业发展，致力链接三甲古村落各界知名人士，以及走村串户深入群众，探仿其古建筑民居，搭建楹联文化推广交流的门路。
在实践中，我们以三甲古村落的楹联为载体和切入口，引领学生从小接触文言语境，感受传统文化氛围，溯源追根，树立文化自信，培养其家国情怀。
特别注重挖掘好三甲古村落古建筑上的楹联，整理好楹联，运用好楹联，以楹联为"媒"，化人育人，资德辅教，有助于滋养学生心灵，汇聚强大正能量，树立文化自信，厚植家国情怀。
通过对三甲古村落古建筑上楹联的收集、分类与整理和实地研学，我们组建了"楹联文化"课后服务兴趣小组，开设入门的楹联创作常识班，开展以书法、楹联文化、中草药文化等国学为主要内容的班会、参观、研学、交流等活动，弘扬中华优秀传统文化和楹联书法艺术，帮助学生提升综合素质和学习能力，注重学生德智体美劳全面发展。
附一：三甲古村落部分楹联展示
因篇幅限制，仅列举部分三甲古村落的楹联。每一联都蕴含着湖湘文化的深厚内涵，体现了湖湘人民在修身齐家、治国平天下等方面的智慧和追求。这些楹联不仅是文化的载体，更是湖湘精神的传承和彰显。
结庐在境
开门见山（敏慎堂槽门联）
敏以求之
慎其独也（敏慎堂）
家声丕振
气象维新（振新园）
治生且耕稼
养性在田园（稼园）
珠联七宿
璧合三台（一德庄）
恕近大道
园无俗情（恕园）
农田曼衍千秋振
桑梓升迁万里闻（农桑村）
立品当朝第一流于忠孝节廉自任数端不愧读书种子
举目皆为天下事那工农商贾各专一业能恢贻谷家风（于时处）
于止知其所止
时兮阜吾财兮（于时处二门）
忠厚乃吾家旧德
读书为后辈生涯（居处恭）
竹标君子节
松抱大夫心（竹松园）
黄金非宝书为宝
万事皆空善不空（宜园）
守业有先规惟商惟耕惟读
传家无异宝曰清曰慎曰勤（一善村）
世袭诗书门第
业承忠孝人家（世业堂楹联）
三步两条桥
一门万卷书（步三庄）
附二：项目组主持人的部分原创对联
联赞三甲古村落
（一）
上联：古韵悠悠三甲地
下联：风情款款一村庄
横批：月圆故乡
（二）
上联：青砖黛瓦风铃舞
下联：翘角飞檐脊兽行
横批：水墨洄澜
（三）
上联：楹联字字乘龙意
下联：书法章章探脉灵
横批：三甲韵味
（四）
上联：闻香止步曰白芷
下联：抱朴修心称茯苓
横批：端午行吟
（五）
上联：联对泽村野
下联：墨书润校园
横批：古韵三甲
（六）
上联：绿水青山三甲地
下联：古香绝色四时风
横批：情系家乡
(七）
上联：琼林玉树凌霞景
下联：粉笔杏坛写意书
（八）
上联：遇一联而酣赏
下联：拈几字而溯源
（九）
上联：楹边日月接山水
下联：联里乾坤贯古今
（十）
上联：赏楹联，参观摄影寻幽径
下联：描风景，游览作文颂故园
横批：古村丰盈
（十一）
赞三甲古村落的滩水新桥
一桥联语穿南北，
两岸山风绕纵横。
（十二）
咏荷叶水库
上联：一碧凝成叶
下联：双桥拱作虹
（十三）
咏乡村振兴品牌文化
上联：湄水梅红香四海
下联：玉峰葡翠润八方
横批：品牌引领
（十四）
咏三甲古村落
上联：四书雅韵传千古
下联：三甲楹联遍万家
横批：文化自信
（十五）
赞谭周易先生作词的歌曲《青绿江山》
上联：青绿舞中寻雅意
下联：楹联对里润深情
横批：歌舞丹青
【作者简介】
梁凌霞，女，高级教师，在三甲古村落从教31年，湖南省诗词楹联协会会员。因涟源三甲古村落的楹联文化非常发达，于2023年5月萌生将楹联文化引进校园的想法，后经申请，有幸被省教育教改立项。
（本文图片由作者提供）
