群里经常有家长说自己的空间思维弱，真假我不知道。但我能肯定的是：自己的空间想象能力是真的差。比如，要装修一个复式房子，我死活想象不出来楼梯应该安排在哪才能合适地连接一层和二层，爬上去后又会看到什么。
空间思维弱，可能跟从小没条件玩各种立体的拼插类玩具有关。我从小玩得多的是扑克牌，因此概率、推理、组合和优化就比较好。而两个娃从小玩各种乐高和磁力片，空间想象能力就胜我好多倍。每次孩子叫我陪玩乐高，我那苍白的空间想象能力就暴露无遗。
不过，虽然我空间思维不行，高中的立体几何却也学得挺好。看到这，有人可能会认为我前面的说法过于谦虚。还真不是，我解决空间思维的问题，纯粹是依靠强大的逻辑思维能力来补。
强大的逻辑推理能力可以部分掩盖空间想象能力的不足。但皇帝的新衣终究有被揭穿的一刻。比如，在之前的一篇文章里，我就提到自己的逻辑思维能力完美败给了一个孩子的空间想象能力。
但作为一名数学老师，还得硬着头皮给大家讲自己不擅长的空间思维。在数学思维第三期课里，我安排了三讲空间思维的内容，算是给自己设置个高难度挑战。
到我们这个年龄，空间思维弱的事实已经很难改变，因此在整个过程中，大家可能会看到我用逻辑思维来弥补空间思维不足的做法，比如之前在《一位缺乏空间思维的妈妈：您给个痛快吧！》一文中的讲法。
上面两篇文章所提到的两个问题，都是课程的案例。
再回到标题：孩子的空间思维能力弱，怎么办？
如果有可能，就让孩子小时候多玩拼插类的玩具。否则，就努力提升孩子的逻辑思维能力，用强大的逻辑思维去弥补空间能力的不足。比如，我在课程里提到一个问题：
一个立方体由3×3×3=27个小立方体组成。其中有些是透明的，有些不是透明的。如果你视线垂直观察大立方体的任何一面，你都将无法看穿立方体。至少需要多少个不透明的小立方体？应该如何摆放它们？
空间想象能力好的人可能脑海里一下子就能浮现出3维的全景图像并给出结果，据说，他们还能在脑海里旋转这样一个立方体。但我完全没有办法想象三维的样子，只能用一层一层的切片视图来思考这个问题。
下面，先做个小调研。
再来一道小小的测试题：
请问下面左右两个立体方块组合是完全一样的吗？为什么？
最后是重点提醒：
双十一为大家准备了两类购买数学课程的优惠活动，两者二选一：
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方案二: 不使用优惠券购课，赠送定制签名书和文创包，活动时间:10.28-11.28。
详情介绍见：几年级开始学奥数才不晚？
（全文完）
作者：昍爸，中国科学院计算机博士，大学教授，博士生导师。主持国家自然科学基金4项，在国内外高水平期刊和会议发表论文60余篇。曾获初中和高中全国数学奥林匹克联赛一等奖，江苏赛区第一名，高考数学满分。著有畅销书《写给孩子的数学之美》、《搞定平面几何：辅助线是怎么想出来的》、《给孩子的数学思维课》与《给孩子的数学解题思维课》。
