博士生论坛 | 精彩回顾:教育管理与创新实践分论坛

财富   2024-11-06 17:06   北京  

20241025日下午,第四届北京大学教育经济学博士生学术论坛教育管理与创新实践分论坛在北京大学教育学院206教室举行。北京理工大学教育学院副研究员胡姝、中国教育科学研究院副研究员翁秋怡、中国农业大学高等教育研究中心副研究员朱菲菲、北京市教育科学研究院副研究员李璐出席分论坛。分论坛由北京大学教育学院博士生沈子曰、硕士生黄紫晴主持,来自北京师范大学、华东师范大学、南京大学、苏州大学的五位博士生参与了本次论坛的论文报告和交流讨论,多名师生线上线下参会。

分论坛会场实况

北京师范大学兰思亮汇报了《一流大学建设高校国际化战略:举措、风险与进路——基于第二轮双一流建设方案的文本分析》一文。研究基于第二轮双一流建设方案的文本分析,发现我国一流大学建设高校为落实国际化战略,采取了兼蓄全球教育资源、驱动跨国科研合作、强化国际队伍建设、扩大全球话语权力和培塑文化传播能力五大行动举措。然而目前仍存在路径依赖冲蚀教育公平属性、模式失衡影响科研成果产出、体系断环窒碍人才队伍建设、角色失语遮蔽治理主体地位、价值漂移阻滞中外人文交流等潜在风险。

北京师范大学兰思亮汇报

华东师范大学刁龙汇报了爱的代价:家校合作对于小学生校园欺凌的影响研究》一文。作者基于安徽省城乡小学生调研数据,采用工具变量方法和有调节的中介效应模型进行研究。研究发现,过高的家校合作程度易诱发小学生校园欺凌。家校合作通过提高学生在全班面前受到表扬的机会诱发校园欺凌,而性格敏感的学生更易受到标签效应的影响,通过自我标签恶化其校园欺凌情况。城镇子女和独生子女因家长更强烈的关注,进一步压缩了与同伴的自主相处空间,从而提高校园欺凌发生的概率。

华东师范大学刁龙汇报

南京大学刘景华汇报了《距离产生美?——高等教育中外合作办学网络演化特征及多维邻近性机制》一文。作者采用社会网络分析和负二项回归模型,从全球视角探究1991-2020年高等教育中外合作办学网络的规模和空间演化特征及其多维邻近性机制。研究发现,在网络规模方面,高等教育中外合作办学网络呈现先平稳发展、后快速增长的态势,并蕴藏着巨大的发展潜力;在网络空间格局方面,高等教育中外合作办学网络由单一的欧美国家过渡到全球化合作阶段,形成布局优化、对象多元、圈层多样的分布特征;语言差异限制、经济式微作用、空间距离消亡、文化互补效应以及组织邻近优势构成影响高等教育中外合作办学网络演化的多维邻近性机制。

南京大学刘景华汇报

苏州大学陈松柏汇报了《分类管理政策影响民办学校举办者的办学投入吗?——来自经费投入的考察》一文。作者基于我国31个省市2011-2021年的举办者经费投入数据,结合现有文献,采用双重差分模型探讨分类管理政策对民办学校举办者办学投入的影响。研究发现,分类管理政策并未对民办学校举办者的办学投入产生直接影响,这一结论在多种检验方法下依然稳健。此外,分类管理政策在不同地区的执行力度和方式虽无显著的效果差异,但在学段层面表现出异质性。这种异质性表现为,分类管理政策对东部地区普通高中举办者的办学投入具有正向影响,而对其他学段的影响较小或几乎不存在。

苏州大学陈松柏

华东师范大学王宜凡汇报了《我国学前教育阶段生均教育经费预测研究——基于教育现代化2035发展目标》一文。作者采取国际、国内双重交叉比较分析的视角,首先立足国家区域发展战略,分层对标教育强国排名前列国家的经费水平,构建区域差异性学前教育生均经费指数,进而结合各大区域人均GDP的预测结果和面向2035教育现代化指标,测算出我国五大区域实现教育现代化所需的学前教育生均经费总数和水平,并尝试探讨为实现这一水平所需的经费投入机制改革问题。

华东师范大学王宜凡

在点评专家和博士生们的热烈交流与讨论中,教育管理与创新实践分论坛圆满落幕。

文字 | 黄紫晴沈子曰

摄影 | 黄紫晴

校对 | 林璐


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教育经济研究所

北京大学教育经济研究所成立于1999年,由原国家教委、原国家计委和财政部联合支持设立,是教育部人文社会科学重点研究基地,也是全国唯一一所从事教育经济学研究的国家重点研究机构。  

教育经济研究所秉承北京大学“开放民主、兼容并包”的学术氛围和团结协作的优良传统,聚集了一批知名学者,形成了规范与实证研究相结合、定量方法与定性方法相结合的多学科综合研究特色。

 研究所依托于北京大学教育学院和教育经济与管理博士点(国内该学科第一个博士点),不断推进人才培养、学术研究、政策咨询和社会服务模式创新,为我国教育学科的发展和教育改革做出了重要贡献。 

 作为国家教育问题的重要研究和咨询机构,教育经济研究所以教育领域的重大现实问题和基础理论问题为研究重心,致力于探索教育经济学科前沿重大问题,始终坚持服务国家教育政策制定的重大战略需求。 

研究所现有专职研究人员20名,来自经济学、教育学、社会学、管理学、理学、工学等多种学科,思想敏锐,训练有素,具有广阔的国际视野和丰富的国际合作研究的经验。除拥有一支精干的专职研究队伍外,研究所还聘请了国内外一批知名专家学者作为兼职研究人员。 

多年来,研究所人员主持和参与了多项国家级、省部级和国际机构的重大科研项目,研究成果得到国内外学术界的高度评价, 产生了积极而广泛的社会影响。   

2000年,教育经济研究所被国内同行专家评选为教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地;2002年,教育经济与管理学科被国务院学位委员会组织的专家评为全国重点学科;2003年,被评为“公共管理”一级学科博士点,并取得了博士后流动站的资格;2010年,教育经济研究所被评为全国优秀人文社科重点研究基地。

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北京大学教育经济研究所是教育部全国人文社会科学重点研究基地。
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