【上清走笔692】温馨的“班级烦恼盒”｜谢梅影

政务 2025-02-03 10:29 湖北

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温馨的“班级烦恼盒”

■谢梅影

时间回溯到2024年的11月，那是一个秋意渐浓、阳光温柔的季节。四年级的教室里，我们正经历着一场小小的变革，这一切的起点，源自于一位家长的细心观察与真诚建议。

腼腆背后的心声

那天放学后，我收到了一位家长的留言。她提到自己的孩子性格内向，非常腼腆，总是害怕在众人面前与老师直接交流。然而，孩子内心深处其实充满了与老师沟通的渴望，希望能有人倾听他的小秘密和烦恼。这位家长的言语间透露出对孩子成长的关切，也引发了我的深思。如何让这些害羞的孩子们能够自由地表达自己的想法，成为了我心中亟待解决的问题。

快递带来的灵感

不久后的一天，我在拆快递时意外收到了两个精美的纸巾盒，原本是用来装饰办公室的小物件，但那一刻，它们似乎被赋予了新的使命。我灵机一动，决定将这两个纸巾盒改造成“班级烦恼盒”，为孩子们提供一个匿名表达心声的渠道。我用彩笔在盒子上画上大大的笑脸，旁边写上“班级烦恼盒”，还特意制作了几个小挂牌，鼓励孩子们将自己的烦恼写在纸上，悄悄投进盒子里。

起初，我只是试试看，没想到效果出奇的好。课间休息时，不少孩子会偷偷溜到教室后面，自以为很隐蔽地将折叠好的小纸条投入烦恼盒中。而我，则成了那个每天最期待“收件”的人。每当夜深人静，我便会小心翼翼地打开烦恼盒，查收那些满载着童真与纯真的小纸条。

小贴纸的温度

纸条上的内容五花八门，有的是关于朋友间的小误会，有的是学习上的压力，还有的是对家里情况的担忧。每一张纸条，我都认真对待，用彩色的贴纸和温柔的笔触回复他们，有时是一句鼓励的话，有时是一个小小的建议，更多的时候，是一个大大的拥抱符号，告诉他们我一直在这里，愿意倾听。

随着时间的推移，班级里的氛围悄然发生了变化。孩子们开始更加主动地参与班级活动，彼此之间的相处也更加和谐。更重要的是，通过烦恼盒，我不仅帮助解决了许多小矛盾，还意外地收获了一群好朋友。他们开始愿意在课余时间找我聊天，分享快乐与忧愁，那份信任与亲近，让教室充满了前所未有的温馨。

心灵的桥梁

有时候，一个小小的创意，就能在孩子心中种下信任与爱的种子。班级烦恼盒不仅是一个简单的沟通工具，它更像是一座桥梁，连接起了师生之间的心灵，让爱与理解在无声中流淌。在这个过程中，我也学会了更加细腻地感知孩子们的世界，用更加温柔的方式引导他们成长。

（作者单位：松滋市实验小学）

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