案例
大森林里有一群快乐的猴子，过着日出而作、日落而息的自在生活。
一天，有个穿越森林的人把手表落在了猴子的领地，被一只很聪明的猴子捡到了，并且它很快就搞清了手表的用途，于是它成了猴群中的“能者”，想知道确切的时间就要问他。
渐渐地，这只猴子地位越来越高，整个猴群的作息都由它来确定，很快它就当上了新猴王。
新猴王认为手表是特别宝贵的东西，于是利用每天在森林里巡查的特权，四处寻找手表，很快便拥有了好几块手表。
但是麻烦来了，几只手表指示的时间不相同，这可难住了猴王。猴王不知道究竟应该以哪一块手表为准，所以总是改变时间规划，整个猴群的作息时间也因此变得很混乱，于是猴群中怨声载道，很快猴王就退位了。
理论
手表定律，又称为两只手表定律、矛盾选择定律。
只有一块手表，可以知道时间；拥有两块或者两块以上的手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会制造混乱，会让看表的人失去对准确时间的信心。这就是著名的手表定律。
深层含义在于：每个人都不能同时挑选两种不同的行为准则或者价值观念，否则他的工作和生活必将陷入混乱。
启示
家里的“手表”太多，孩子的成长必然会受损。家庭教育的不一致，常见于对孩子的具体要求上，表现在很多生活的琐碎细节中。比如什么时候应该学习，什么时候可以出去玩；什么东西不能吃，吃什么才有营养；节假日应该去补习功课，还是要多学一些才艺；哪些东西可以买，哪些没必要甚至是浪费……
在大人出现分歧的时候，孩子们会选择更符合自己意愿的那块“手表”。孩子越是年幼，越无法理解大人心中所谓的好坏，也不会明白什么叫良苦用心，好玩、好吃、省力气，就是最好的选择。这种情况很容易出现在祖父母协助甚至代替父母带孩子的家庭，对孩子良好的生活习惯、学习习惯，甚至是道德品质的培养会产生很大的负面影响。
无论是宠爱还是严厉，出发点都是为了孩子好，然而在这种意见永远不统一的家庭中长大的孩子容易缺乏原则、过于任性、好逸恶劳，难有学业上和事业上的建树。如果溺爱和专制的力量都很强大，孩子非常容易出现行为问题，进入青春期之后，会逐渐不服约束，成为家庭和学校的教育难题。
教育孩子之前，先要“对表”。关于孩子的成长，父母是第一责任人，所以在教育孩子的时候，一定要尽可能促使家长之间达成共识后，再去具体实施。教育孩子也要有唱“红脸”的，有唱“白脸”的，家庭教育不怕“手表”多，关键要有校准装置。只要教育理念正确，方法得当，努力的方向也一致，就会收到好的教育效果。
