诗是什么？是学生每日于语文课上有气无力诵读的文字？又或是在网上冲浪时浏览到的土味小情话？作为传达人类情感的文学体裁，诗似乎正与我们的心灵，情感，生活，渐行渐远，只留下被劳累，内卷占据的行尸走肉。诗仿佛厌倦了人间的纷繁复杂，勾心斗角，躲到了某个角落，悄悄睡着了。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，声音时断时续，绵软无力，诗中虽是清透而生机勃勃的盛夏，此刻却听之有种荷叶将倾，蜻蜓欲坠之感。倒是窗外的阵阵蝉鸣一浪高过一浪，似要将这毫无生气的朗诵声吞没。
低头是不见尽头的文字，抬头是高耸入云的书山，脑中是夙兴夜寐的昏沉，心里是向往自由的惆怅，我的生活已然被试卷，练习，考试，成绩占得满满当当，再无一丝空隙。诗是什么？我不知道，或许是试卷默写扣分时难言的痛楚，又或是夜晚孤灯坚守的背诵。睁眼闭眼间，一切太过匆匆，低头抬头后。日已去，夜已来。诗句沉睡在一隅，生命已无空隙，留给那诗欲带来的光。
日去，日来月升，月落，孤灯灭于晨曦亮于寂夜。于荆棘中前行，向着远方，只是伸手期待将其握于掌中。此刻，时间按下快进键，每天于重复不变的流程中飞逝。
忆不起是具体某日，决心跳出不见尽头的循环，我终于合上书本，走出那个世界，而另一番天地也悄悄向我敞开了门。
是夜，圆月悬于寂空，纤云萦绕其侧，被月色晕出一片虹彩，几颗孤星作伴，不时飞鸟掠过，被月光照亮，一瞬后又没入黑暗，惊鸿一过，留下对人间的一瞥。此时此刻，夜风拂于耳畔，吹去心头雾霭，送来一片清明，为景所触，脑海中霎时映出课堂上所朗诵的诗句，“月星皎洁，明河在天”，这月这星，在诗句的陪伴下变得如此鲜活生动，令人遐想，沉睡的诗句此刻突然睁开了朦胧睡眼，在心中向我诉说着千年前欧阳修面对着星月时的所感，让我们的生命和思想交叠重合，生发共鸣。
不禁感叹，原来当诗脱离了生活的重压，在另一个世界中是如此鲜活美丽，它可以是清泉石上流的清新自然，也可以是巴山夜雨涨秋池的相思惆怅。而这一切只有当我们放下对世俗的烦忧方能显现; 沉睡的诗篇才会醒来，在心灵中留下刻骨的印记。
那天后我明白，生活中不只有拼搏奋斗，全力以赴的时候，更有放空自我，释放心灵的空窗期，去读诗，去读生活，去读世界。我开始主动出击，去追寻放空心灵时所感受的诗和诗意。渐渐的，我发现，诗原来不只是存在于摒弃生活的那个世界。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，这是学习中的生活，“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”，这是闲适中的生活。一句句诗，它们来自生活，反映生活，与生活密不可分。或许生活本身便是一首诗，它有悲欢离合，阴晴圆缺，我们之所以觉得生活很累，是因为我们只看到了它的悲离阴缺，以至于这首诗一直沉睡着，无法将诗意与美好展现。而当我们慢下脚步仔细寻找时，便会发现那醒来的诗意与美好总是装点着我们的前路。
生活如诗，只是沉睡，当我们学会发现它的聚和欢喜，诗篇便会翩然醒来，铺陈出我们灿烂的人生。
