郭文红 | 我为什么会对这个家庭和孩子印象很好
文摘
2024-12-12 22:01
江苏
萌宝新上一年级，相信很多家长都非常迫切地希望给老师留下一个深刻而美好的印象，希望老师能够多多关注自家孩子，让孩子能够顺利度过这个极其重要的人生新开端。那年，接待了开学之后第二位主动来校和老师沟通的孩子母亲，具体的沟通内容暂且不聊，就来聊一聊娃妈来之前我对于这个孩子和家庭的良好印象。 在开学的第一天，我给孩子们讲了绘本故事《猜猜我有多爱你》，希望孩子们回家后能够也给爸爸妈妈们讲一讲自己有多么爱他们，然后让爸爸妈妈告诉我一下。（当时我几乎从来没有去教过一年级，其实也不确定会得到怎样的结果） 果然，大部分孩子回家后的情况我并不清楚，因为没有得到任何信息回馈。（这个现象现在非常普遍，很多时候都需要教师将要求发送到家长手中才行）但是这家的宝贝几乎完全听懂了我的意思，并向家长做了转述，妈妈在不确定这个反馈该通过何种方式传递给我的情况下，便私聊与我沟通、询问。 从这个细节可以看得出孩子的语言理解和表达能力都较强，家长的做事风格较为稳妥谨慎，应该是一个很细致的人，所以孩子很可能也是这样 接下去的几天，母亲都在给我反馈着孩子回家后复述的我在班级给孩子们讲的绘本故事，描述的语言基本都是积极正向的—— “今天回来很兴奋，说是有很多好玩儿的事情，说您讲故事很好听，也不严厉，好的开端。” “郭老师，今天孩子回来讲了，《为什么这也不行那也不许》的绘本故事了。还增加了很多为什么，其中一个问题是“为什么农夫不爱动脑子”，她给说的答案是“因为守株待兔、拔苗助长、亡羊补牢”” “郭老师，今天小猪历险记讲过了。她今天问我：“你今天做什么事情最开心？”然后她说她最开心的事情是上郭老师的课。” 经常看到这样的反馈，我的心情不仅是愉快的，而且还有这样几点感受： 第一是这样的反馈有助于老师深入了解孩子。孩子几乎每天回家都有学校生活描述，说明孩子的观察能力、听课能力、记忆能力、语言表达能力天天都能得到练习，也说明孩子的文字理解能力、口头表达能力都较强，这样的表达背后就是孩子思维的锻炼，也就是孩子天天在做着思维体操——信息提取练训练，这样的练习可以有效帮助大脑形成思维模块，提高提取速度。这样的孩子今后的学习之路应该比较顺畅。 我相信这个家庭应该是给孩子打下了良好的阅读的基础，父母应该是在很小就开始为孩子读书、讲故事的，幼年时大量的词汇刺激，让孩子对语言的接受能力、理解程度都已经明显优于其他孩子，因此孩子的语言发展较好，阅读理解的能力比一般孩子显得成熟老练。（交谈中了解到，在孩子出生后，家中的每一个成员都在随时随地地为孩子读故事，讲故事，一直持续到现在，这完全验证了前期我对孩子的感觉。） 第二是有助于建立起较为和谐的师生关系和家校关系。如果家长能够经常进行这样的教育教学反馈，教师肯定会在课堂上多多关注孩子，因为她对这个孩子的了解比别人更加深入，因为这个孩子的父母如此用心，因为教师总是在这里获得愉快感觉。这和老师有意“偏心”没有关系，人性使然，老师心中对这个孩子的关注度是在不知不觉中增强的，这样便间接地促进了师生关系的增长，自然也会建立起较为和谐的家校关系。 第三是有助于调整教师的生命状态，焕发教师良好的工作情绪。其实每个人都是需要被关注的，每个人都渴望获得奖赏，不仅孩子，家长，老师当然也是这样。 老师每天在学校里，面对着萌宝们的各种“鸡毛蒜皮”，忙得有时候连口水都喝不上，很多老师经常忙得一整天在学校只上一次洗手间。如果你问都干什么了？却好像什么都没干，别人还会说，你不就是在看个孩子吗？ 老师们天天在如此辛苦细琐的工作状态中，如果得不到理解和尊重，或者完全不被看见，或者被感觉自己的工作“就是应该的，必须的”，甚至还会有各种对自己的额外需求（诸如水杯没有带，请帮忙找个杯子让孩子喝水；作业本忘记写了，请老师帮忙让孩子补起来；我家疫苗记不得是第几次了，麻烦老师帮忙看一下哦；我孩子为什么又被欺负，老师你是干什么吃的等等），老师该是多么的沮丧？ 本来就已经疲惫的身心会变得更加烦躁和焦虑，这种不健康的情绪反应不仅不利于自己的身心健康，很有可能也会影响到身边的孩子们。 那么如果，老师们在学校的教育教学工作都有收到这样积极的正向反馈，这其实就是对教师最好的表扬和赞赏，这会让教师看到自己工作的价值和生命意义，从而更有劲头地去面对接下来的每一天，用更加美好温情的状态去面对每一个弱小的生命。 所以，从某种意义上讲，教师受到的激励不仅来自学校领导，还来自孩子，以及孩子的父母。在目前，许多老师更多的是受到家长指责和苛求的今天，孩子父母对老师的欣赏和赞美，该是多么难得！尤其难能可贵是，这份对老师的欣赏和赞美，是源于孩子提供的真实而鲜活的“素材”，老师所获得的动力就更加充足，这会鼓励会转化为老师对孩子的更加欣赏和赞美。仔细想来，这样的做法无论是从孩子每天的大脑信息提取训练上来说，还是口头语言表达的练习上来讲，或者是促进家庭成员间亲子沟通交流来看，以及孩子在校期间最为重要的师生和谐关系的角度来思考，最终受益的不还是孩子吗？ 亲爱的家长朋友，我就是这样在素不相识的情况下下，已经非常愉快地对这个家庭和孩子产生了良好印象的……
