小米：
昨天我看到一张照片，在伊拉克因为战争，一个小女孩的妈妈不在了，想妈妈时只能在地上画一个妈妈，躺在“妈妈” 的怀里，真是太可怜了。老师，我们这里会有战争吗？
老师：
孩子们，我们生活在一个非常强大的国家，它一直保护着我们，让我们不用经历可怕的战争。不过，以前的时候我们的国家也曾受到过欺负呢。
可可：
老师，那要是他们真的来欺负我们，有战争了，我们怎么保护自己呀？
老师：
有一个地方叫人防基地，在那里有很多保护自己的办法和秘密武器。
想想：
好想知道他们是怎么做的，要是能去看看就好了。
轩轩：
我们给在人防工作的叔叔阿姨们写一封信让我们去人防基地看看吧。
亲爱的人防基地叔叔阿姨你们好，
我们是实幼小朋友。
人防基地很厉害，想去看看，
希望能答应我们。
来信啦，来信啦，收到人防基地叔叔阿姨的回信啦，老师，我们赶快行动起来吧。
01
人防我知道
1.人防小调查
人防是什么？人防的作用？
经过多种渠道的调查，孩子们对人防有了初步的理解。人防就是人民防空，主要有以下几个功能：
1.战时防空
对军事设施、交通枢纽、通信枢纽、能源设施等重要经济目标和军事目标采取防护措施。
2.人员防护
建设防空地下室、防空洞等防护设施。当敌方发动空袭时，为民众提供安全的避难场所，避免或减少人员伤亡。
3.重要目标防护
发生危险时，我们可以及时躲进防空洞里面。
4.平时防灾减灾
发生火灾时，也可以去人防求救。
5.应急避难
在发生自然灾害如地震、洪水，以及其他突发事故如火灾、爆炸等情况下，人防工程可作为应急避难场所。
6.综合利用
部分人防工程在和平时期还可以进行合理开发利用，如作为地下停车场、商场等，实现人防建设与城市建设、经济建设的有机结合。
通过不同渠道收集的材料及调查，孩子们对人防的作用有了更深的了解。
2.人防畅享
那这么重要，这么厉害的人防基地会是什么样？听一听孩子们怎么说。
妞妞：
人防基地应该很大，而且里面会有许多的电脑和监控用来监视外边的世界和危险。
小米：
我觉得人防基地里会有很多的武器，而且有远程发射功能。
贝贝：
我感觉里面应该会有许多的图书和资料。
佳佳：
里面会有电子警犬等高科技宠物。
人防基地也会有特殊的饲养区，里面有电子鸟、电子狗等电子宠物。
人防基地里面肯定会有许多武器，像各种枪支弹药类。
里面会有很多的监控设备和显示器，连接各个地方，不出门就能知道外面的一切危险。
人防基地里会有许多书籍和资料，里面工作的叔叔阿姨也要不断地学习才能一直进步。
3.制定人防基地课程活动计划
孩子们会对人防基地里面的什么感兴趣呢？看一看我们制作的计划吧。
我想去人防基地里参观无人机、逃生演习、体验七级地震、学习心肺复苏。
我想去人防基地里看各种装备，听说里面有无人机和人防车，我还想学习一些特殊的技能。
我最想去的是人防基地里面的科普体验区，在那里体验空袭、体验地震、体验逃生、体遇到各种危机情况怎么办。
我想学习如何保护自己的方法，因为生命安全最重要。没有了生命就失去了一切。
秋季课程基地活动除了人防基地还去哪里？带什么？玩什么？注意哪些事项？孩子们都有自己的想法。
成成：
人防基地旁边有公园吗？
慧慧：
我觉得我们可以去公园玩，上周末爸爸妈妈带我去公园野餐，可有意思啦！
图图：
我也想去公园和好朋友们玩游戏，问问老师就知道了。
经过询问老师，孩子们知道了在人防基地附近有一个彭祖园。大家一致强烈要求接着去彭祖园。
可是，怎么去呢？
乐乐说：“也不远，步行也就十几分钟，我们可以走着去呀。”
于是孩子们设计了从人防基地到彭祖园的出游路线图。
4.设计出游路线
从基地到彭园，穿过了许多树和楼房。
从基地出门，从小路向前走是一条大路，通过人行道就到了。
从基地出门后，一路左转，再穿过人行道。
我们从基地出来，走过弯曲的小路，才走到大路上。
穿过马路，路过云龙山隧道和动物园后，就到达彭祖园。
5.练习过马路
• 走人行道，没有人行道靠路边走。
• 先看左边来车，走到路中间再看右边来车。
• 要走在大人身边，不追逐打闹。
• 红灯停，绿灯行，遵守交通信号灯。
6.课程基地活动准备什么
我准备带湿巾、口罩、纸巾、外套、书包等。
别忘记带水果、三明治、面包、零食！
我要带果冻、甜甜圈、面包、水杯、薯片！
除了吃的东西，我还准备带一些玩具、餐具。
我也要带好多好吃的零食！还有毛绒玩具!
除了零食，我还带了口罩、帽子、防晒服、纸巾、湿巾。
课程基地活动需要准备穿一双舒服的运动鞋，轻便的背包，可以画画的笔，画本、餐巾纸、适量零食，如小饼干。地垫，还要准备一个水壶。
7.课程基地活动的注意事项
需要步行的路段很多，过马路时要紧紧跟着老师。不要掉队。
需要穿过马路时，我们要走人行横道。
上楼梯的时候一定要眼睛看路，脚下不要踩空。
在人防基地参观的时候不要大声的说话。大声的喧哗打扰到工作的叔叔阿姨。
秋意渐浓，秋风送爽，一切准备就绪后，为了找到心中的答案，在这个美好的季节里，铜山区实验幼儿园大班的孩子们踏上了一场意义非凡的秋日探险征程—走进人防基地，就此开启一段融合知识探索与实践体验的奇妙之旅。
02
走进人防
当孩子们踏入人防基地，睁大了一双双眼睛，好奇的目光在纵横交错的通道、厚实无比的防护门以及复杂而有序的通风系统之间穿梭。基地里的一砖一瓦、一器一物都承载着厚重的历史与保障人民安全的使命。坚固的人防工程设施宛如一座沉默的守护者，无声地诉说着和平年代背后的坚实防线。
这些平日里在他们眼中陌生又神奇的构造，在讲解员绘声绘色的讲解下，逐渐变得清晰易懂。教育源于生活，这里的每一个设施都是一个生动的教材，孩子们了解到在战争或灾难来临时，这些看似冰冷的建筑如何成为保护生命的温暖港湾。
1.防空防灾科普体验馆
孩子们来到了防空防灾科普体验馆，这里就像一个充满魔法的世界。馆内逼真的模拟场景和奇妙的互动设备，瞬间吸引了孩子们的注意力。
2.模拟空袭现场体验区
警报声骤然响起，红色的警示灯不断闪烁，孩子们的小脸上瞬间露出紧张的神情，他们的眼睛瞪得大大的，充满了好奇与兴奋。
空袭来临，工作人员和老师引导着孩子们迅速跑向附近的掩体，一个个小小的身影在模拟的硝烟中穿梭。在掩体中，孩子们相互依偎着，感受着空袭场景的惊险。
体验结束后，孩子们纷纷拍着胸脯道，太刺激啦，我知道空袭来了要怎么保护自己了。
我们都躲进隧道里，还有小朋友藏在石头后面，要注意安全。
防空警报声音好响，我们都要蹲下来保护自己。
空袭来啦，我有点害怕，我的好朋友害怕得把头抱住了。
防空警报响起来啦，我们有序排队逃生，体验到了真实发生的情景。
老师带着我们观看了空袭现场的画面，好吓人啊！
我们来体验空袭了，小朋友们都跟着老师躲了起来。
3.火灾场景体验区
一进入火灾场景体验区，滚滚浓烟扑面而来，孩子们纷纷捂住口鼻。这里烟好大呀！在一片烟雾中，闪烁的火光若隐若现，营造出逼真的火灾现场。
孩子们用湿毛巾捂住口鼻，弯着腰。快速的通过了逃生通道，顺利逃生。可是发生火灾，我们除了学会逃生，还可以怎么做呢？
如果火灾来袭，我们可以怎么做？如何使用灭火设备？看看孩子们会怎么做吧。
4.地震体验区
孩子们来到了地震体验区，地面开始剧烈晃动，家具也跟着摇摆起来。随着地震等级的不断提升，震感越来越强，孩子们在晃动中慢慢的站不稳，他们有的抱住身边的固定物体，有的迅速蹲下躲在桌子下面。大家不要慌，用手保护好头部！
小朋友们，如果发生地震了，我们可以这样自救。
地震了我们要快速跑到空旷的地方，小心被石头砸到。
我们还可以躲在小一点的房间里，这样就会安全一点，防止重物砸到自己身上造成危险。
用枕头护头，有序下楼，不能慌乱。
地震来了我们要往楼梯跑去，不能坐电梯，不然电梯中途坏了或者停了，会发生很危险的事情。
拿着枕头护住头，不要让自己受伤了。
我懂得了地震来了我们要快速躲到桌子底下，小心石头砸到自己的头和身体，记住一定要抱紧自己的头。
5.体验操作高射枪炮
这是一款可以进行简易操作的高射枪，小朋友们此时化身小小枪手，瞄准开枪！
我的火力很足哦，是用来打败敌人的，不信你看！
我想用我学到的本领去打败怪物，保护爸爸妈妈！
你看，我中了10环，我还想再试一试。
我体验了射击，感觉真实太棒啦！。
我是和好朋友一起体验的哦！
这是我体验游戏用的机关枪。
6.紧急救助拓展训练
遇到呼吸骤停、心跳骤停的情况，我们可以怎么做？心肺复苏和人工呼吸学起来。
心肺复苏（CPR）
确认环境安全，轻拍患者双肩并呼喊，判断有无意识。迅速呼叫急救人员。
让患者仰卧在硬板上，解开上衣。两手掌根重叠，手指翘起，按压两乳头连线中点，按压深度至少5厘米，频率每分钟100 - 120次。
人工呼吸
清除患者口腔异物，采用仰头抬颌法打开气道。捏住患者鼻子，口对口吹气2次，每次持续约1秒，看到患者胸廓起伏。
孩子们认真的学习着紧急救助的知识，像模像样地模仿心肺复苏动作和人工呼吸的步骤，那专注的小模样可爱极了。
7.人防知识我知道
经过了科普讲解员阿姨的介绍讲解，孩子们对人防知识有了全新且深刻的认识。
知识互动竞赛开始了。
看，一个个小选手都胸有成竹的准备抢答。
8.无人机与人防车
无人机有着小巧轻便的机身，通常呈几何形状，像正方形、长方形或圆形的变体。它的四角或周边装有旋转的螺旋桨，螺旋桨有的是两叶、三叶或更多，材质多为轻质坚韧的塑料。机身上有各种指示灯，在飞行时闪烁。还有一些小型的传感器分布在机体表面，看起来科技感十足。在底部可能会有用于安装或挂载设备的接口。
无人机能探探测有无战斗机。
无人机在发生火灾时可以联系指挥台进行救援。
无人机会投放食物、药材给需要的人。
无人机可以去很远的地方监视敌人，保护我们
无人机在发生洪水时可以联系指挥台并进行拍摄。
人防车通常体型较大且坚固。车身一般是军绿色或迷彩色，车漆有着良好的耐磨性。其外壳厚实，由高强度的金属材质构成，给人一种沉稳可靠的感觉。
它有宽大的轮胎，轮胎上有着深深的花纹，能适应复杂地形。车头呈方形，有明亮的大灯，如同警觉的眼睛。车身侧面有厚重的车门，方便人员快速进出。车顶可能配备有特殊的通信天线和应急设备，有的还会有可升降的观察装置。车后部分有的带有大型的储物空间，用于存放各种救援和防护装备。
人防车保护功能，可以在危险的环境下保护运输人员。
人防车可以深入森林，并与外界进行联系。
人防车运输物资到事故现场，开展保护作用。
人防车可以进入火灾地段进行救助
洪水等自然灾害发生时，可以移动指挥中心。
无人机和人防车都很厉害，可以相互联系，相互合作。
教师思考：
从课程的视角审视这次秋日探险-人防基地研学活动，孩子们不仅学习了人防知识，增强了防空防灾意识，还提高了防灾救护能力。本次秋季课程基地活动做到了理论与实践的完美结合。对于大班这个年龄段的孩子，单纯的知识犹如空中楼阁，而这次参观活动将抽象的概念具象化，把安全教育从幼儿园延伸到了现实生活。孩子们在触摸历史、感受科技的过程中，不仅收获了防空防灾的实用技能，更培养了他们对科学的热爱和对未知世界的探索精神。
03
彭园秋趣
秋高气爽，阳光正好，从人防基地出来孩子们直接来到了彭园，这里像是大自然打翻的调色盘，五彩斑斓的秋色在每一片树叶、每一朵花朵上展现得淋漓尽致，为孩子们编织了一个梦幻般的游玩天地。
踏入彭园，孩子们就像一群刚出笼的小鸟，欢快地奔跑在如茵的草地上。金黄的银杏叶在秋风中沙沙作响，像是在欢迎这些小天使的到来。孩子们好奇地围绕着高大的银杏树，仰着小脑袋，看着树叶如同翩翩起舞的蝴蝶般飘落，眼中满是惊喜，他们兴奋地伸手去接，仿佛要接住这秋天的馈赠。
1.集体律动
强强老师精心组织了有趣的律动游戏，向左，向右，向前，向后~孩子们在大自然中俨然成为一个个律动小达人，通过音乐和强强老师默契配合快乐互动着。
2.秋日私语
阳光正好，微风拂面，绚丽多姿的秋天，已成为孩子探索与发现的最美时节！轻轻拾起一片树叶，脉络分明，色泽鲜亮，浓绿而带一点黄，翠绿间点缀着一丝红。片片树叶，孩子们小心翼翼的放在手心，五彩的童年梦瞬间化成了一句句秋日私语。来看看小朋友们如何与树叶一起做游戏。
《树叶面具》
用不同形状和颜色的树叶装饰空白面具，将面具装饰成自己喜欢的图案。
《树叶小怪兽》
树叶也能变成小怪兽吗？看，小朋友们用不同颜色的树叶，贴上大小不一的眼睛，把它们用双面胶贴在水粉背景装饰的底板上。
《树叶手环》
将不同形状和颜色的树叶的贴在双面胶上，收尾相连绕成一个手环。
《捡秋》
用不同形状、不同颜色的落叶装饰相框。
《秋叶风铃》
在捡来的落叶上画画。把树叶和喜欢的自然物(落花，小果实等等)固定在绳子上穿成一串把它们绑在树枝上。
《秋日魔发》
将不同形状和颜色的树叶贴在卡通头像的头发部位，组成不同的发型。
自然界是个大课堂，和孩子共同走进秋天，追赶秋天的脚步；感受蓝天、白云、阳光的温暖；倾听鸟儿、虫儿的鸣叫；在美景中追逐、欢笑；体验收获的喜悦，探索秋日的奥秘和神奇，享受同伴欢聚每一次的活动经历都是一颗宝石，时间会将它汇聚成宝藏，在孩子们的生命里闪闪放光，我们徜徉在秋天的快乐中。课程基地活动的乐趣，一起用心聆听、感受、发现、思考，收获属于这个季节的仪式感
3.秋日野餐
怎能不在如此美妙的秋日里来一场野餐呢！一二三……咔嚓！定格美好，留下美好的记忆！
教师思考：
本次在彭园的游戏时光是孩子们与大自然亲密接触的美好时光，也将成为他们童年记忆中一颗璀璨的明珠。在这片充满欢乐的天地里，孩子们不仅欣赏到了秋天的美景，感受到了大自然的魅力，更在游戏中锻炼了身体、培养了团队精神和社交能力。每一个笑容、每一次欢笑都成为了这个秋天最美的音符，在彭园的上空久久飘荡。
此次秋季课程基地活动是一次穿越时空的对话，是一次科技与人文交织的启蒙。孩子们在人防基地的庄严氛围中，领悟到和平的珍贵；在科普体验馆的奇妙之旅中，激发了对知识的渴望。这是一次在孩子们心中留下深刻烙印的旅程，它将如同璀璨的星光，照亮孩子们成长的道路，为他们未来面对挑战时提供无尽的智慧与勇气。
当夕阳的余晖洒在孩子们洋溢着笑容的脸庞上，这次课程基地活动满落下帷幕，但它所带来的知识财富和精神滋养，将永远在孩子们心中熠熠生辉，成为他们成长过程中不可或缺的宝贵记忆。
04
课程延伸
此次秋季人防基地课程基地活动归来后，孩子们就像一群怀揣着珍贵宝藏的小探险家，内心满是激动与热情。那神秘而充满力量的人防世界，宛如一颗神奇的种子，在他们幼小的心灵中种下了求知的幼苗蓬勃生长。他们有了“魔法之眼”。那醒目的图案在孩子们眼中，就像是超级英雄的专属符号。公园里、商场附近、那些不起眼的地下室入口、也成了孩子们关注的焦点。他们好奇地猜测这里是不是也有人防的功能，就像在探秘一个个未知的神秘洞穴。
乘兴而来，尽兴而归。
秋天的这场课程基地活动，
让孩子们寻找到了别样的诗与远方，
活动结束后，
孩子们用自己的方式交流评价
自己的秋季研学之旅。
教师思考：
本次带领大班孩子们参观人防基地的秋季研学活动，我深刻体会到了实践教育在孩子们成长过程中的重要意义，在整个活动中，孩子们展现出令人惊喜的学习能力和适应能力。无论是在模拟空袭，还是在地震体验，他们都积极地参与其中，能在危险模拟场景下迅速做出反应，保护自己。这次活动像是一个小小的社会缩影，孩子们展现出了良好的团队协作和互助精神。在应对各种模拟灾难场景时，他们相互照顾、相互提醒，共同完成“逃生”任务。通过亲身经历，对人防工程、防空防灾等复杂的科学概念有了直观的认识，并能将所学知识运用到模拟场景中。
作为教师我们更加明确，在今后的科学教育中，要打破传统活动的局限，多创造类似的实践机会，让孩子们在玩中学、在体验中探索，真正激发他们对科学的热爱。这次秋季研学活动不仅仅是一次简单的实践活动，更是一次对孩子们全面发展的深度检验。我们在教育教学过程中，要更加注重理论与实践的融合，关注每一个孩子的发展需求，为他们创造更多元、更丰富的学习体验，让他们在成长的道路上不断积累知识和技能，成为有能力应对各种挑战的个体。
文字：房欣乐
视频：李梦冉
编辑：荆可儿、房欣乐
审核：贾振
