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激情、奔跑、喝彩
这是健康的身影
趣味游戏、一群伙伴
这是冬日的邀约
我们期待已久
踏着冬日的气息，迈着坚实的脚步，
天津路幼儿园第三届运动会即将拉开序幕，
孩子们已经有条不紊的讨论和行动起来啦！
手撑在垫子上，脚放在椅子上，孩子们边讨论，边拿上垫子在教室里开始练习。
于是，孩子们一起想出了以下方法：用塑料架子作为悬浮挑战，长凳和水管的组合用来练习手部支撑力量。
并且根据班级幼儿情况，制定星级难度选择适宜自己的难度(星级)进行挑战。
孩子们每次挑战完成后，都有很多想法，运用评价工具对自己运动的满意程度进行评价。
一周后，孩子们在入园和餐后时间在教室里自由挑战，有的孩子则表示这些太简单了，所以他们决定到户外挑战更多关于手部力量的活动。
于是孩子们设计了一些游戏活动：
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蚂蚁搬家
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扫雷
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大力士闯关赛
在晨间锻炼活动，孩子们对篮球的兴趣很高，但是手部力量发展不足，对于篮球只停留在“滚”、“扔”的动作发展。
根据《指南》中中班幼儿健康发展领域的要求，第二项评价项目定位在篮球。
投入“拍球小达人”班级评价墙板块后引发了孩子们的关注。
根据上阶段“拍球小达人”评价板块的投入，延伸到幼儿自身的自评、同伴互评的评价。
在评价表中，我们结合游戏活动的方式，让评价方式多样化，提升幼儿活动中的兴趣。增加“小故事”板块，提升幼儿在活动中的回想能力、语言发展能力和情感体验。
在活动中，孩子们拿着篮球对户外球框投篮，久而久之发现他们的命中率越来越高。
如何升级难度又不失趣味呢？于是，孩子们运用mini小投篮，板块可带到户外，也可以在班级中投放，大大的提升了孩子们手眼协调能力。
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户外活动时间，有的孩子在草地上捡树叶，玩起了扔树叶的游戏，其他孩子看见了，也纷纷加入到他们的游戏中来......
他们自发地玩起了扔树叶游戏，说明对投掷类的游戏兴趣浓厚。而投掷也是手部力量的体现，孩子们首先想到了扔沙包，于是开启一场“我是小小投掷手”之旅。
孩子们发现了轮胎的妙用，于是第二次拿着沙包对着轮胎扔，并在评价表上记录投中的数量。
我知道了，要先将目标物高度与自己持平，然后缩小投的距离。
两次挑战后，孩子们把自己的投掷经验用日记的方式记录下来。
至此，孩子们从投掷“嫩手”变身为投掷“能手”。在这个过程中他们主动参与，用自己喜欢的方式不断探索、不断调整，让投掷活动变得更加生动有趣。游戏是孩子最好的学习方式，孩子是天生的游戏者。
在玩了一段时间的平衡区后，基于孩子的兴趣和内在需求，教师有意识地引导和支持，满足他们挑战和冒险的游戏需求。
于是，一场关于攀爬的探索之旅就此开始……
我会这样爬——接力爬
孩子们将战场转移到户外的操场上，把垫子铺成长长的一排，开启各式各样的爬。
我会这样爬——混合障碍爬
孩子们在一场头脑风暴的大策划中再次挑战平衡区，他们开始将幼儿园里的游戏材料物尽其用，成为一场“混合障碍爬”大比拼。
在这个充满欢乐和元气满满的日子里，孩子们展现了出色的运动才能和顽强的拼搏精神以及充满智慧的奇思妙想。同时，锻炼了手部大肌肉力量，精细动作也得到了发展。
孩子们在跑、跳、钻、爬运动中增强体质；在互动交往中学会合作；在运动游戏中快乐成长。他们的积极参与、主动创造，为即将到来的第三届运动会做准备。运动会是孩子们的“大事”，他们是游戏的主人，第三届运动会，又会带来什么惊喜呢？让我们一起期待吧！
