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基本信息
会议信息
研讨主题 | Unit 1 You and Me Section B What do we need to know about a new friend?说课 |
研讨人 | 邹琳 成都信息工程大学常乐实验学校 |
时间 | 2024年 |
地点 | 成都 |
资料清单 | 会议ppt、学习笔记 |
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研讨内容速览
报告提纲
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研讨详情
教材分析
本节重要观点总结
🌟完整呈现本单元教材，并关注各小节问题链（ 1大问题Big question➕2本质问题Essential question）
🌟重点关注本课所涉及教材内容，并梳理教材结构，扫清阅读障碍-获取信息-处理信息-拔高提升
学生分析
教学目标及重难点
本节重要观点总结
第4/5点为教学重点，相对较新颖，在赛课中较少看到
🌟 “归纳上位词；分析上下文，体会一些词汇的功能和意义以及字里行间隐含的信息”
教学设计
1⃣️词汇学习-扫清阅读障碍
2⃣️获取信息-借助阅读技巧
3⃣️处理信息，语言学习-
深入理解文本，作者情感态度，深度体验语言特征，过程性写作
4⃣️拔高提升
本节重要观点总结
通过上图可再次回顾教学设计流程
🌟1⃣️词汇学习：音义形词汇教学法：借助音节依音拼词，积累拼写规则
🌟2⃣️获取信息：让学生进入主人公角色，进行体验式学习；基于表格-获取信息，使用第三人称进行介绍-处理信息
🌟3⃣️处理信息，语言学习：根据上位词，引导学生关注语言句式与内容结构；在具体语境中通过上下文理解其意义和功能；树立和而不同的交友观
🌟4⃣️拔高提升：通过给出的上位词、模版以及更多的表达方式写出内容更加丰富的交友回帖，并表达自己的交友观
写在后面
该次人教新教材研讨，以Unit 1 You and Me 为例，完整呈现了各课时的说课设计，目前已发布⬇️
灵感爆棚！Grammar Focus怎么设计？新教材全课时说课，不容错过！
后续将分享Unit 1 project， reading plus的说课设计，敬请期待🎉
友友们上到Unit 1了吗？希望研讨者们的设计给予你们灵感✌️
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资料获取
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通过网盘分享的文件：双流新教材教研
链接: https://pan.baidu.com/s/1iHV8ZxVT4GKqkj2SElPoIw 提取码: bwv8
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