课程思政在语文课堂教学中的运用

文化 2024-12-11 23:09 山东

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昨天加上今天，听了几节语文课，有两位老师的语文课给我留下了深刻的印象，这两位老师在语文课程中，都结合所学课文，将课程思政融入语文教学中，给学生们上了一堂精彩纷呈的语文课、思政课，体现了立德树人的教育理念。

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政主要形式是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。

我简要阐述一下两位语文老师是如何将课程思政融入语文教学的。

第一位老师讲课的题目是《师说》，在课程的最后有一个拓展延伸的环节，老师讲到《师说》这篇文章的观点在今天有什么借鉴意义的时候，谈到了现在的学生对老师的态度，谈到了历史上的某个特殊时期对老师的不重视、不尊重而阻碍了国家持续发展的恶劣后果，又引用了习近平总书记的两段话说明国家对教育的重视，对教师的尊重。

这两段话分别是：

第一段话：教育兴则国家兴，教育强则国家强。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。今天，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要比以往任何时候都更为迫切。——2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上强调

第二段话：教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。——在北师大座谈会上关于“尊师重道”论述摘编

语文老师给学生们讲解了习近平总书记的这两段话之后，引起了学生们的共鸣，伴着下课铃声的响起，在老师的倡议下，学生们集体起立，面向坐在教室后面听课的众多老师真诚地说了一句：老师，你们辛苦了！

学生们声音嘹亮，整齐划一，很有力度，我被深深地震撼了。课程思政的重要性就在于它贯穿于我们的课程之中，在教会学生们知识的同时，还能教育学生们如何去做，如何做的更好，这才是真正的教育。

第二位教师讲课的题目是《拿来主义》，当讲完了鲁迅的这篇杂文之后，老师在屏幕上播放出了一张照片，是一百年前的国人和今天的青少年的对比，非常形象，也非常真实。一百年前有很多国人躺在床上吸食鸦片，一百年后的今天有很多青少年躺在床上玩手机，其实手机也是一种鸦片，无节制地玩手机就是在吸食精神鸦片。通过这张图片，老师对学生们发出了灵魂拷问：作为祖国未来的我们，坚决不能重蹈一百年前的屈辱历史，我们今天更应该发奋自强，努力学习，远离让我们自甘堕落的任何东西，让学生们引起警惕。

在这节课的最后，老师和学生们一起大声喊出了下面这段话：

一个国家的未来，寄望于青春的力量。从百年前的五四运动开始，青年的身影不断出现在历史的舞台上，为当时积贫积弱的祖国贡献出自己的力量；到了今天，山河犹在，国泰民安，生逢盛世而身为“后浪”的我们更应有所作为，不负前辈期待！

到此，课程结束，下课铃声响起。恍惚中我看到了学生们具备了一种精气神，这种精气神仿佛在告诉我：青春无悔，强国有我！

让学生们在学习中体会到自己的价值，探寻到自己的理想，确定自己的奋斗目标。无论何时，都不能改“为中华之崛起而读书”的志向，我想，这是学生之幸，老师之幸，国家之幸！

积极的思考者

一名高中教师，一名级部主任，一名对教育依然有情怀的人民教师。

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