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每个学生在老师眼中都会有一个具体的印象，这个印象有好的方面，也有不好的方面，但无论是哪一方面，始终要记得：学生是老师的学生，老师是学生的老师，没有完美的学生，也没有完美的老师，在某一个和谐的时刻，我们成就了彼此。
今天与一个外校的老师朋友聊天，他跟我说起一件让他特别恼怒的事情，有个学生素质非常低，爱骗人，还向家长告状，家长又找老师反映问题，态度不是很好。这个老师朋友感觉很委屈，跟我说了自己学生一句不好的话。
我静静地听完朋友的倾诉，我也能理解朋友的心情，但是我不支持朋友的做法和说法。
就朋友跟我详细阐述这个学生的事例，我给朋友指出了他的错误之处：
第一，没有单独地、耐心地跟学生去沟通。我的观点就是“不要把学生当孩子，要把学生当成与自己一样具有平等人格的人”，只有这样，你才会用心与学生做平等的交流。即便学生确实不听话，我们也得先有教育，再有批评，无论学生犯什么错，不能上来就劈头盖脸当着众多学生的面去批评、说教，这很容易引起学生的逆反心理，不利于问题的有效解决。正确方式是先私下跟学生用心交流，了解一下具体情况和学生的想法，再去提出解决方法和要求，如果最后学生又犯了错误，这时就可以有理有据教育学生。不能没有教育，只有批评。
第二，老师的眼中要有学生，老师的行为要爱学生。老师的一言一行，时时刻刻在影响着学生，老师的眼中有光，学生的眼中就有光；老师的眼中有学生，学生的眼中就有老师；老师的言行中对学生有爱，学生的言行中对老师就有爱。作为老师，我们不能因为气愤或者因为某些原因就去肆意贬低学生，说学生的坏话。这会让学生受伤，而这个伤可能会影响学生的一生，不美好的回忆总是难以忘记。再说个老生常谈的道理，我们都曾经也是学生，我们作为学生的时候希望老师怎么评价我们？希望得到老师怎样的关注？是否希望成为像老师一样的人？
我觉得教师这个职业真的太重要了，对老师的要求绝不仅仅是通过教师资格证考试那么简单。老师的思想、行为、价值观、教育家精神无一不在教育上起着非常重要的作用，老师的眼中是否有学生，直接决定着教育的成功与否。我认为每一位老师都要将教师职业道德规范牢记心中，郑重践行，将教育家精神牢记心中，融入教育的每个瞬间。
师者，所以传道受业解惑也。只有自身先知道，懂道，守道，才能传道。相信我与朋友的一番肺腑之言，可以觉醒一位眼中有光有爱的老师，可以点燃千千万万学生们的心灯，让教育之光温暖每一个学生、教师、家长！
