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还有不到两个月的时间，学生们的高二上学期就要结束了，明显感觉，学生们上了高二以后有了比较大的变化，加强了对学习的重视程度，日常的学习生活也更加拼搏努力了。我知道，每个学生的心中都有一个大学梦，都想要考上一所好的大学。我经常跟学生们说，不到高考结束离开考场的那一刻，永远不敢说谁才是最终的胜利者。乾坤未定，你我皆是黑马。所以，要求学生们继续努力，决不放弃。
梦想虽然很璀璨，很迷人，但是在实现梦想的征程中，学生们的梦出现了很多挣扎和不确定，这都是因为梦的翅膀受了伤。
因为我们是中职院校，参加的是春季高考（职教高考），高考内容与夏季高考（全国高考）有一些不同，高考总成绩是750分，具体分配如下：文化课（320分）+专业理论（200分）+专业技能（230分）=750分。文化课分为语文（120分），数学（120分），英语（80分）；专业理论是几门专业课的成绩共计200分，专业技能是技能考试满分230分。
与夏季高考相比较，如果学生的学习基础比较好，高中三年再全力以赴去刻苦学习，那么通过春季高考考上本科大学的希望非常大。但是由于春季高考的宣传力度问题及家长对春季高考的认知程度有待提高，导致很多本来非常有希望通过春季高考能够考取本科的学生选择另外一条竞争更为残酷的道路。
很多选择中职学校的学生几乎都有一个共性的问题：偏科。成绩稍微好一些的可能只偏科一门，成绩稍差一些的可能就偏科好几门，所以导致总成绩较低，尤其是语文、数学和英语这三门文化课的偏科问题，涵盖了所有学生。而这三门文化课又对学生们的高考是否成功非常重要，因为：
第一，三门文化课占高考总成绩的比重最大，大约占总成绩的43%。
第二，三门文化课的连贯性很强，对学生们的基础要求较高。
语文、数学和英语是从小学就开始学习的科目，加上初中4年（我们烟台的九年义务教育是五四制），然后进入高中继续学习，如果学生在初中阶段甚至小学阶段的文化课成绩都很一般，那么进入高中受到的影响也非常大，基本上需要从头开始，夯实基础，时间上非常紧张，压力也非常大。虽然中职的文化课要比普通高中的文化课的难度要低，但是也无法抚平学生偏科造成的成绩之间的巨大鸿沟。
第三，中职学生升入大学至少有两次机会，一次是单招考试，一次是春季高考。无论是哪一次考试，文化课是必须要考的，这就要求学生一定要在文化课上下功夫努力学习。
现在，学生们梦的翅膀受了伤，虽然文化课偏科问题亟待解决，学习成绩有待提升，但是也要从学生的自身观念、自信、自律方面及文化课整体授课学习情况入手，一项一项地解决这些问题，一点一点地修复好学生们梦的翅膀。让学生们用一年半的时间沉淀自己，定静去躁，潜心学习，相信他们一定会通过自己的努力在高考中一飞冲天！
