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今天晚上利用晚自习值班时间，召集了高二两个班的部分学生代表召开学习会议，因专业不同，所以分别召开。主要目的是解决学生反馈的整理专业课学习笔记耗时太长的问题。
这个问题的提出源于一部分学生反馈晚自习时间比较紧张，加上整理专业课笔记耗时太长（往往需要两节课的时间来整理笔记），导致没有自由时间去完成其它作业，更别提复习和预习了。
今晚我请了专业课教师一起参加学生学习会，让专业课老师给学生们现场答疑，针对学生们整理笔记中出现的问题做了解答，并且告知了同学们如何有效整理学习笔记。
会议整体上是比较有收获的，建议学生们将老师在讲课过程中增加的内容直接添加到教材上，对学习笔记的整理不做统一要求，根据学生们的实际情况进行学习笔记的整理，因为学生们的专业知识掌握程度不同，有的学生做学习笔记只画思维导图或者列举提纲即可，有的学生却需要更详细地整理学习笔记，所以不将学习笔记作为强制性作业，而只是将它作为辅助专业课学习的工具。
在学习会上，学生们还提出了其他很多的问题，我也都一一做了解答，并且就有些学习问题给学生们提供了明确的学习方法，学生们的学习热情都很高涨。通过这次学习会，我充分了解了学生们在学习方面的问题和心理状态，对于接下来的工作侧重点起到了比较科学的参考作用。
在学习会上学会学习，也算是一种收获吧！
