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科普小文 | 目录

文摘 2024-05-18 11:29 北京

这里有

易懂、好玩儿、实用的科普小文

由曼陀海斯心理的咨询师们原创

科普园地

科普园地┃孩子为什么“厌学”？

母婴互动

* 乳房哺乳是人类最强烈的情感关系

* 婴儿能够独处，源于母亲的在场

* 宝宝需要什么样的妈妈呢？

* “爸爸”是怎么形成的

* 小孩子的幻想也是他们的现实

* 你是我爸爸

* 我们为什么失败

* 谈话有益：中国向心理治疗打开大门

* 做情绪的主人

* 人性中那些不能言说的秘密

* 一封激化矛盾大于化解矛盾的信

* 因为渴望所以恐惧-－理解亲密关系

* 我在治疗过程中对解释梦的一些理解

* 心理咨询师成长的六个阶段

* 谁有病其实不重要，重要的是我们都有看病的义务

* 远离暴力珍惜生命

课堂笔记

这里的文字来自北京曼陀海斯精神分析中心精神分析取向咨询师成长计划学员们的分享。大家排排坐，跟着小伙伴温习课上的内容吧~

课堂笔记 |和自己好好过下去

课堂笔记 | 你不是真正的快乐

课堂笔记 | 姑娘，你为什么不愤怒？课堂笔记 | 敏感的人会特别适合当心理咨询师吗？课堂笔记 |潘多拉盒子的钥匙课堂笔记 | 最远的旅程，是从自己的身体到自己的心课堂笔记 | “防御机制”解读 ——分裂课堂笔记 | 致这世界上的每一个我课堂笔记 | 致这世界上的每一个我课堂笔记 |混沌的力量

新书介绍

《妈妈的心灵课》

《儿童心理治疗技术—心理动力学策略》

《爱的艺术》

《中毒的父母》

《日常生活的心理分析》

译者读书会——《妈妈的心灵课》

一个男人眼中的母亲

平凡妈妈们的伟大价值

忙碌的爸爸和抑郁的妈妈

开始认识你的宝宝

相信宝宝的发展潜能

可以犯错的妈妈

团队养育与团伙养育

自我抱持与假自体

象征性客体和过渡性客体的区别

温尼科特的“成熟过程理论”

是乳房哺乳？还是奶瓶喂养？

断奶不断爱

创伤干预

* 心理创伤与心理干预——经历创伤是人生一个必不可少的本质部分

* 赵丞智：对突发性创伤事件受害人进行心理干预非常重要

* 赵丞智: 媒体应适度报道灾难场面避免二次心理伤害

* 赵丞智：灾难后紧急心理救援 —— 重建心灵家园

* 校园创伤（员工）早期受害者小组辅导方案

* 有关儿童创伤

* 预防自杀关注心理健康

系列讲座——温尼科特式养育与治疗

温尼科特式养育与治疗（一）

温尼科特式养育与治疗（二）

温尼科特式养育与治疗（三）

温尼科特式养育与治疗（四）

温尼科特式养育与治疗（五）

温尼科特式养育与治疗（六）

温尼科特式养育与治疗（七）

温尼科特式养育与治疗（完结篇）

系列文章——国际温尼科特研讨会

学习与分享｜温尼科特视角的病人/来访者：治疗中一些表现和处理

持续更新中......

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曼陀海斯心理

集临床心理咨询、咨询师培训/督导、临床咨询技术开发、社区服务和科研为一体温尼科特范式心理健康专业促进机构。服务项目：母婴养育互动指导，儿童和成人精神分析，儿童治疗性咨询，青少年问题，亲子关系，爱情婚姻问题，人际关系问题，人格成熟问题。

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温尼科特精神分析范式心理咨询师成长计划说明会

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第二届第四期｜第四讲：莎拉的案例——中-巴国际温尼科特儿童青少年心理健康师/咨询师培训（网络）

第二届第四期｜第三讲：菲利普的案例——中-巴国际温尼科特儿童青少年心理健康师/咨询师培训（网络）

成长收获｜第一次见面

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第二届第四期｜第二讲：马克的案例——中-巴国际温尼科特儿童青少年心理健康师/咨询师培训（网络）

第二届第四期｜第一讲：鲍勃的案例——中-巴国际温尼科特儿童青少年心理健康师/咨询师培训（网络）

简讯 |中-巴国际温尼科特儿童与青少年心理健康师/心理咨询师连续两年培训项目第二届第四期开幕式

学员体会｜邂逅美好~遇见温尼科特

学员体会｜因为知道地面有一双手，风筝才飞得高远。

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